单项选择题---为题目类型
1.学校开展庆祝“六一”儿童节活动，教师拟定了一个节目单，有学生提出其中一个节目没有乐趣。如果你是这个教师，你会怎么做( )
（A）表扬学生提出问题的勇气，并接纳建议，修改节目单
（B）为维护教师尊严，表面接受，实际不采纳建议
（C）听不进去意见，认为学生考虑问题很片面
（D）不接受学生建议，并告诉学生别瞎起哄
2.“一题多解”“举一反三”等体现了思维类型中的( )
（A）直觉思维
（B）集中思维
（C）发散思维
（D）聚合思维
3.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有( )
（A）永恒性
（B）依附性
（C）时代性
（D）独立性
4.陈老师经常用模型、挂图等实物对知识进行描述，引导学生对相关知识形成清晰的表象，进而掌握知识。该教师运用的教学原则属于( )
（A）循序渐进原则
（B）直观性原则
（C）因材施教原则
（D）启发性原则
5.教学过程的显著特点是( )
（A）间接性、引导性、简捷性
（B）间接性、被动性、简捷性
（C）直接性、积极性、引导性
（D）直接性、引导性、被动性
6.“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”“吾日三省吾身”等名言均蕴含了( ）
（A）德育的说服教育法
（B）德育的榜样示范法
（C）德育的实际锻炼法
（D）德育的个人修养法
7.处理教师与教学业务之间相互关系的道德规范是( )
（A）爱岗敬业
（B）廉洁公正
（C）依法执教
（D）严谨治学
8.小明不爱吃菜，只爱吃肉，妈妈为了改变他的这种不良习惯，告诉他，只要吃5根青菜，就可以吃一块肉。这体现了哪种强化原理( )
（A）消退
（B）负强化
（C）惩罚
（D）正强化
9.用已有解决问题的知识经验与活动解决新问题的方式是( )
（A）变式
（B）定势
（C）迁移
（D）影响
10.教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生的身心发展具有( )
（A）不平衡性
（B）顺序性
（C）阶段性
（D）差异性
11.在教育法律中，确定公民受教育平等原则的是( )
（A）《中华人民共和国教育法》
（B）《中华人民共和国未成年人保护法》
（C）《中华人民共和国义务教育法》
（D）《中华人民共和国职业教育法》
12.掌握知识的中心环节是( )
（A）注意
（B）理解
（C）记忆
（D）想象
13.教师讲完知识点后，要求学生马上复习。这反映了艾宾浩斯的遗忘曲线定律的( )特点。
（A）先快后慢
（B）先慢后快
（C）等速
（D）匀加速
14.情绪所反映的是( )
（A）客观事物的本质属性
（B）客观事物的外部现象
（C）客观事物之间的关系
（D）客观事物与人的需要之间的关系
15.下面哪种测验是难度测验( )
（A）目标参照测验
（B）人格测验
（C）竞赛
（D）智力测验
16.后面学习的知识对前面学习的知识造成了干扰，这是( )
（A）前摄抑制
（B）倒摄抑制
（C）单一抑制
（D）双重抑制
17.人的心理反映的最高形式是( )
（A）梦境
（B）想象
（C）表象
（D）意识
18.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于( )
（A）个人本位论
（B）社会本位论
（C）集体本位论
（D）宗教本位论
19.小明希望自己能成为班集体的一员，并被其他同学认可，这种动机是( )
（A）成就动机
（B）交往动机
（C）生理动机
（D）学习动机
20.班主任做好班级工作的中心环节是( )
（A）了解和研究学生
（B）组织和培养班集体
（C）做好个别学生的教育工作
（D）同家庭、社会密切配合
21.下列哪一项不属于教师的义务( )
（A）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
（B）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划
（C）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
（D）参加进修或其他方式的培训
22.娜娜的父母离婚后，娜娜出现紧张、退缩等情绪行为反应，并伴有出汗等生理反应，这是( )
（A）抑郁
（B）心理应激反应
（C）挫折
（D）心境
23.“十年树木，百年树人”揭示了教师劳动具有( )的特点。
（A）复杂性
（B）创造性
（C）示范性
（D）长期性
24.从一个暗的地方到有阳光的地方，眼睛会感觉到刺激，但一段时间过后刺激会消失，这种现象属于( )
（A）明适应
（B）暗适应
（C）联觉
（D）视觉后像
25.在教育调查研究中，选取调查对象首先需要( )
（A）了解调查对象的总体、样本、对象的基本属性
（B）明确进行教育调查的目的和任务
（C）明确该调查课题是否有新颖性、可行性
（D）明确该课题是否有进行调查的必要
26.提出“活教育”思想，推行“活教育”实验的教育家是( )
（A）陶行知
（B）蔡元培
（C）黄炎培
（D）陈鹤琴
27.教师向学生解释、说明、论证概念、原理等的教学方法是( )
（A）讲解法
（B）讲述法
（C）讲演法
（D）讲读法
28.教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。这种观点说明了( )的重要性。
（A）德育
（B）智育
（C）美育
（D）体育
29.以下不属于师德范畴的是( )
（A）热爱学生
（B）精通业务
（C）严于律己
（D）热爱教育
30.教育活动对教师个人言行提出的一条重要的职业道德规范是( )
（A）为人师表
（B）言出必行
（C）团结协作
（D）举止端庄
判断题---为题目类型
31.依法执教的主体是政府和学校，与教师关系不大。 ( )
（A）正确
（B）错误
32.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育，不允许有任何延迟。 ( )
（A）正确
（B）错误
33.国家鼓励教科书循环使用。 ( )
（A）正确
（B）错误
34.教师的教育行为是个人行为，建立在个人意志的基础之上。 ( )
（A）正确
（B）错误
35.同样的教学内容，采取不同的教学方法会导致不同的教学效果。这说明教学方法具有相对的独立性。 ( )
（A）正确
（B）错误
36.奥苏贝尔强调教学中的“先行组织者”，说明学生已有的知识经验对后续学习有重要影响。( )
（A）正确
（B）错误
37.热爱学生是教师职业良心的重要体现。 ( )
（A）正确
（B）错误
38.职业道德行为是教师职业道德修养的最终目的，其最大的特点是自觉性和习惯性。 ( )
（A）正确
（B）错误
39.“慎独”是教师职业道德修养的方法之一，意思就是坚持自己的想法。 ( )
（A）正确
（B）错误
40.学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度和行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系中，说明其品德发展到了认同阶段。 ( )
（A）正确
（B）错误
多项选择题---为题目类型
41.信息技术手段正在改变传统的课堂教学模式，以下哪些是信息技术与课堂教学结合的结果( )
（A）微课
（B）慕课
（C）翻转课堂
（D）磨课
42.教师职业道德所含有的价值意义包括( )
（A）传播价值
（B）教育价值
（C）道义价值
（D）文化价值
43.老师问一位经常不做作业的学生：“上完这节课该做哪些作业?”等他认真看了课后的练习回答后，老师让全班学生按那位学生说的去完成作业，并要求第二天交给他检查，请他当一天组长。有位同学说：“他自己还不完成作业呢!”那位同学说：“谁说我不完成作业!”老师笑着鼓励他，说：“我相信你能做好。”第二天，那位同学的作业完成得也很认真。老师在课堂上又表扬了他，请他继续当组长，从此他就逐渐变得好起来了。该老师( )
（A）根据学生的特点，让其自由发挥
（B）尊重学生，善于引导学生发现自己的长处
（C）让学生自己完成功课，运用了自主学习法
（D）相信学生，用合适的方式鼓励学生
44.在一所学校里，学生经常把教室门踢破，校方把木门换成了铁门，但仍无济于事，过不了多久，铁门还是被踢破了。为此，校方很头疼。后来，学校来了位新校长，他了解情况后，下令将破铁门换成了崭新的玻璃门。大家都很费解，认为这个校长脑子糊涂了。可奇怪的是，玻璃门却没有被踢破过。 有人去问校长，校长笑笑说：“装铁门就意味着对学生们说：看你们还能不能踢破?似乎充满了挑战的味道。而装玻璃门则意味着信任学生，相信他们一定会爱护这道门。”该案例体现了( )
（A）新型师生关系的要求，即相信、信任学生
（B）学校运用了符合学生特点的管理方法
（C）良好的师生关系使学生产生安全感
（D）尊重学生，平等看待学生，尊重学生的人格，保护学生的自尊心
45.根据相关法律的规定，学生享有的教育权利有( )
（A）申诉起诉权
（B）获得经济资助权
（C）获得学业证书权
（D）参加教育教学权
46.影响个体能力发展的因素有( )
（A）遗传
（B）教育
（C）环境
（D）个体主观能动性
47.早上第一节课，张老师迟到了5分钟，到班级时发现有一位学生也迟到了。于是，张老师面对全班学生，大声训斥到：“你怎么又迟到了?”那位学生在底下小声地说：“你自己也迟到了。”这体现了在教学中( )
（A）教师应该以身作则，体现教师的示范性
（B）教师要言传身教，发挥榜样示范作用
（C）班集体要以教师为中心，发挥教师的主导作用
（D）要发挥学生的主观能动性，勇于面对不合理的事情
48.皮亚杰认为，处于形式运算阶段的儿童，其主要特征有( )
（A）以自我为中心
（B）思维具有可逆性
（C）认识命题间的关系
（D）具有抽象逻辑思维
49.小孙总是在考试前背书，临时抱佛脚，死记硬背，平时几乎不花时间复习。如果你是他的班主任，会给他哪些学习策略的建议( )
（A）元认知策略
（B）复述策略
（C）资源管理策略
（D）组织策略
50.当记者询问一些学生是否能够吟唱一些童谣时，没有想到一些孩子竟脱口而出“日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前”“春眠不觉晓，处处蚊子咬。咬起一个包，疼得不得了”“口水直流三千尺，摸摸口袋没带钱”“书包最重的人是我，作业最多的人是我，每天起得最早的、睡得最晚的，是我是我还是我”“你是老鼠我是猫，你是书本我是包，我们关系这么好，今晚饭钱你来掏”等。针对这一现象，下列说法正确的是( )
（A）当今学生的课业重，学习压力大
（B）教师在教学中要根据学生的认知水平和特点做好引导工作
（C）教师要重视这种现象，严禁改编童谣的现象
（D）及时了解学生的情绪和心理变化，适当引导学生创作积极向上的歌谣
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