单项选择题---为题目类型
1.党的“十九大”报告中明确提出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。这体现了教育活动的( )
（A）现代性
（B）先导性
（C）教育性
（D）全民性
2.发达国家实行12年甚至更多年限的义务教育，发展中国家实行9年义务教育，这反映了学校教育制度受( )
（A）历史传统影响
（B）政治制度影响
（C）经济发展水平影响
（D）社会成员意识影响
3.我国义务教育经费的主要来源是( )
（A）国家财政拨款
（B）城乡教育费附加
（C）社会及自筹款
（D）教育专项资金
4.以下有关课程方案的表述中错误的是( )
（A）课程方案由国家教育主管部门制定
（B）学校可以根据自身情况调整课程方案
（C）课程方案依据学校培养目标制定
（D）课程方案是某类学校所设课程的总规划
5.教师讲授七年级语文教材中的《展示华夏文化魅力》一课后，带领学生分组参观当地的名胜古迹，这体现了我国新课程改革中倡导的( )
（A）合作探究
（B）分组教学
（C）回归生活
（D）直观教学
6.小明上课喜欢跟周围同学打闹，但是他体育很好，老师安排他担任班级足球队队长。经过一段时间后，小明上课变得安静认真了。老师的方法体现了什么教育原则( )
（A）发展性原则
（B）循序渐进原则
（C）启发性原则
（D）因材施教原则
7.教师在讲授“种子的构造”时，把提前泡好的蚕豆带到课堂上，教师边讲解边剥开蚕豆，用实物投影仪展示给学生观察，这位教师采用了哪种教学方法( )(易混)
（A）谈话法
（B）实验法
（C）演示法
（D）研究法
8.中国青少年研究中心从20世纪80年代开始，连续对我国初中生的“偶像人物”进行调查。调查结果显示：随着社会的发展，初中生的“偶像人物”已经从传统的政治民族领袖、战斗英雄、劳动模范向多元化发展。科技人员、企业家、运动员、动漫人物等也出现在初中生“偶像人物”名单中，这体现了品德发展的什么规律( )
（A）品德发展是有阶段的连续发展的过程
（B）品德发展是主体在社会交往和活动中自我建构的结果
（C）品德发展是知、情、意、行协调发展的过程
（D）品德发展是个长期的过程
9.遇到问题急于求成，往往没有全面分析问题，甚至还没有弄清楚问题就快速做出回答，这类学生的认知风格属于( )
（A）场独立型
（B）场依存型
（C）冲动型
（D）沉思型
10.要保证较高的学习效率，学习动机水平与任务难度之间的关系是( )(易错)
（A）任务难度与动机水平呈正比
（B）任务难度与动机水平呈反比
（C）低强度的动机水平学习效率最高
（D）高强度的动机水平学习效率最高
11.为了培养儿童独立、坚强的个性品质，家长对儿童摔倒后的哭闹不予理睬，这种教育方式的理论依据是( )
（A）正强化
（B）负强化
（C）自我强化
（D）消退
12.发现学习的教育思想来源于( )
（A）班杜拉的社会学习理论
（B）奥苏贝尔的认知结构同化理论
（C）加德纳的多元智能理论
（D）布鲁纳的认知结构学习理论
13.教育权利中最基本的权利是( )
（A）学生的受教育权
（B）家长的教育权
（C）学校的教育权
（D）教师的教育权
14.某寄宿制学校校车在接送学生途中，有学生上厕所，司机路边停车，五分钟后，司机没有清点人数就将车开走。学生李某从厕所出来，发现校车开走，连忙追赶，不慎摔倒，造成手臂受伤。李某的伤害应由( )(常考)
（A）司机负责
（B）该寄宿制学校负责
（C）司机和该寄宿制学校负责
（D）司机和李某共同负责
15.收留夜不归宿的未成年人，应通知其父母或者其他监护人或向公安机关报告的有效时间是( )
（A）12小时内
（B）24小时内
（C）36小时内
（D）48小时内
简答题---为题目类型
16.简述布卢姆的教学目标分类。
17.简述我国《教师法》中规定的教师申诉的范围及其受理机关。
案例分析---为题目类型
张老师在初中教授历史课，他已经从教30年了，一直兢兢业业，深受学生们的爱戴。学生们都认为张老师的课讲得很认真，同事们也评价他是一位勤勤恳恳的老实人。他每天都要给4、5个班上课，因为年龄较大，学校就没有给他安排班主任的工作。有一次课上，他正在讲授秦代的历史，一个坐在教室前排的女生突然说自己头疼，想回宿舍休息。张老师看了看，也觉得这个学生确实身体不舒服，就让她独自离开教室回宿舍休息去了。然后，张老师继续上课，课堂也没有受到什么影响。下课后，张老师没有跟任何人提起此事。
18.教师的职业道德规范包括什么?
19.请从教师职业道德规范的角度，评价张老师的行为。
21.一位语文老师讲《曹刿论战》一课时，用投影仪展示了一组思考题：你认为鲁庄公懂不懂军事?你认为鲁庄公是昏君还是明君?学生二人为伴或四人一组展开讨论，讨论的气氛如夏天般热烈，讨论的热情更如冬天里的一把火。片刻讨论之后，学生对问题畅所欲言，各抒己见。很快形成了三派意见：(1)懂军事，明君……(2)不懂军事，昏君……(3)既懂军事又不懂军事，有时昏庸有时明智……学生们兴趣盎然，争先恐后表达着自己的见解，时不时有学生将“刿”读作“岁”。时间很快过去了四十分钟，“懂军事?”“不懂军事?”“昏君?”“明君?”……教师也没作任何评析。 请运用新课程改革的基本理念，从教学目标、教学方法、教学效果对这节课进行评价。
作文题---为题目类型
22.请根据下面的寓言故事，结合教育实践，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。 池塘里有一条小鱼和一只蝌蚪，他们形影不离。慢慢地，蝌蚪变成了青蛙，看到了外面的世界，他跟鱼讲述了自己新奇的见闻。鱼也开始憧憬起外面的世界。有一天，青蛙向鱼描述了他看到的一头正在吃草的奶牛，然后在鱼的想象中是这样的……(见下图)
辨析题---为题目类型
23.教育目的与学校的培养目标、课程目标和教学目标是抽象与具体的关系，教育目的是根本目标，学校培养目标、课程目标、教学目标是实现教育目的的具体途径。
24.让学生上兴趣班，多开展文体活动，就是在进行素质教育。
25.学生思想品德的形成过程就是德育过程。
26.按照皮亚杰的认知发展阶段学说，儿童只有发展到形式运算阶段才能解决数学应用题。
27.学生的学习兴趣既可以来自于对学习活动本身的直接兴趣，也可以来自于对学习结果的间接兴趣。
28.人们觉得早上睡醒后背单词记得更好，是因为新的一天刚开始，没有前摄抑制的干扰。
29.从道德的认知发展来看，随之成长，儿童会越来越维护自己的权益。
30.《中华人民共和国教师法》规定，学校或其他教育机构对教师进行考核的内容是：政治思想、业务水平、工作年限和师生关系。
31.寒暑假指的是学生放假，学校或教育行政部门可以随意安排教师寒暑假从事与教育教学相关的各种工作。
32.小明上课随意说话，班主任让他到教室外罚站。小明找到校长，说班主任侵犯了其受教育权。
教学设计---为题目类型
33.请以“感恩教育”为主题，针对某一特定班级，设计一个主题班会计划书。
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