单项选择题---为题目类型
1.若集合M={-1，0，1)，N={0，1，2}，则M∪N=( )．
（A）{0，1}
（B）{-1，0，2}
（C）{-1，0，1，2}
（D）{0，1，2}
2.设a∈{-1，1，1/2，3)，则使函数y=xa的定义域为R且为奇函数的所有a值为( )．
（A）{1，3}
（B）{-1，1}
（C）{-1，3}
（D）{-1，1，3}
3.数列{an}满足a1=1，an+1-an=2(n∈N*)，则a5=( )．
（A）5
（B）7
（C）9
（D）11
4.如图，M为△ABC边BC的中点，则下列结论不正确的是( )．
（A）
（B）
（C）
（D）
5.在空间直角坐标系中，点M(1，2，3)关于yOz平面的对称点的坐标是( )．
（A）(-1，-2，-3)
（B）(1，-2，3)
（C）(-1，2，3)
（D）(1，2，-3)
6.已知f(x)=1+sinx，则
（A）1
（B）-1
（C）0
（D）2
7.若数列{an}的通项公式为，它的前n项和为Sn则
（A）0
（B）1
（C）-1
（D）1/2
8.义务教育阶段的数学课程应该体现( )、普及性、发展性．
（A）学术性
（B）基础性
（C）趣味性
（D）专业性
填空题---为题目类型
9.已知i是虚数单位，计算
10.不等式｜x+1｜＜1的解集是______________．
11.二元函数z=e2x+y在点(1，1)处的全微分dz=___________________．
12.若
13.《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了新的“四基”，它指的是基本知识、基本技能、__________、_____________．
14.《义务教育法数学课程标准(2011年版)》提出了数学课程的四大学习领域，它们分别是___________、_____________、____________、____________．
解答题---为题目类型
15.会解题是数学教师的一项基本功，将自己的解题思路、解题经验和解题方法等有效地传授给学生，更能体现数学教师的专业素养．请结合下面习题教学，以“一题多解”的角度写出你的简要分析过程，要求提供两种方法． 题目：已知f(x)=3cosx+4sinx，求f(x)的最大值．
已知函数f(x)=ax3+bx2+cx+1的导函数为f'(x)=x2-1．
16.求a+b+c的值；
17.求函数f(x)在区间[-2，3]上的最大值与最小值．
如图，已知正方体ABCD—A1B1C1D1的棱长是2，点E是正方形BCC1B1中心，点F、G分别是棱C1D1，AA1中点．设点E1、G1分别是点E、G在平面DCC1D1内的正投影．
19.求以E为顶点，四边形FGAE在平面DCC1D1内的正投影为底面边界的棱锥体积．
20.求证：直线G1F⊥平面FEE1．
22.如图：已知直线l切抛物线C：y=x2于点A(2，4)，求直线l的方程．
已知线性方程组
23.当λ=2时，求线性方程组的解(x1，x2，x3)．
24.当λ取何范围内的值时，线性方程组有唯一解．
如图所示：F1(-c，0)，F2(c，0)为双曲线x2/3-y2=1的左右焦点，P为圆M：x2+(y-1)2=1上的任意一点．
26.求c的值．
27.求｜PF1｜的最小值．
28.过点F2的直线l：x=my+c交双曲线于A、B两点，若
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