单项选择题---为题目类型
1.音乐学科属于( )。
（A）自然学科
（B）社会学科
（C）人文学科
（D）地理学科
2.探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是( )。
（A）音乐教育社会论
（B）音乐教育心理学
（C）音乐教育学
（D）音乐教育管理
3.研究人类社会各阶段音乐教育发展过程的学科是( )。
（A）音乐教育史
（B）音乐教育社会论
（C）音乐教育哲学
（D）音乐教育学
4.音乐教育是社会化进程中的一部分，它是以什么为媒介的教育?( )
（A）社会
（B）教育
（C）音乐
（D）教学
5.音乐教育的整体目标有三，即本体目标、社会目标和( )。
（A）根本目标
（B）一般目标
（C）现实目标
（D）永久目标
6.( )是实现教育目的、体现理论联系实际的教育原则、培养合格教师的重要环节。
（A）教育目的
（B）教学目标
（C）教学成果
（D）教育实习
7.培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造力和音乐素质，这就是普通学校音乐教学的( )。
（A）教学方法
（B）教学手段
（C）教学目的
（D）教学计划
8.在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是( )。
（A）课程标准
（B）课程
（C）教育方针
（D）教材
9.课时计划又称( )。它是以每个课时或单元为单位的课堂教学计划，也是教师具体教学的实施方案。
（A）备课
（B）教案
（C）单元
（D）学时
10.音乐教育工作的首要环节是( )。
（A）上课
（B）课堂教学评价
（C）备课
（D）成绩的考核与评定
11.在学校音乐教育中，( )是音乐教师的主要任务。
（A）课堂教学
（B）课外辅导
（C）培养音乐人才
（D）小组教学
12.不同人文主题的音乐教学内容组合提出以什么为主线?( )
（A）教师
（B）教材
（C）文化
（D）学生
13.不属于我国常用的音乐教学方法的是( )。
（A）体验性音乐教学方法
（B）上课法
（C）语言性音乐教学方法
（D）探究性音乐教学方法
14.( )是适合所有学校的音乐教学方式。
（A）钢琴教学
（B）歌唱教学
（C）器乐教学
（D）合奏教学
15.课堂教学常用的乐器是( )。
（A）手风琴
（B）钢琴
（C）竖笛、口琴
（D）二胡
16.( )在很多情况下已开始代替黑板的作用。这是因为它的设计便于教师面对学生操作，使用起来灵活方便，增强了师生的接触与交流。
（A）幻灯机
（B）投影仪
（C）录音机
（D）计算机
17.( )是教师专业成长的不竭动力。
（A）教书育人
（B）爱岗敬业
（C）关爱学生
（D）终身学习
18.音乐教师感情的品质影响着教学的( )。
（A）规模
（B）目标
（C）计划
（D）效果
19.音乐教师的审美修养决定着音乐教育的( )。
（A）内容和方法
（B）质量和层次
（C）目标和手段
（D）技能和技巧
20.义务教育阶段音乐课的任务是( )。
（A）为了培养音乐的专门人才
（B）面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益
（C）培养学生的个性和创造才能
（D）陶冶学生的情操
21.高中的音乐课以( )为主。
（A）唱歌教学
（B）器乐教学
（C）课堂教学
（D）欣赏教学
22.依照《普通高中音乐课程方案》规定，每个高中生需在音乐课中获得_________个必修学分。每完成_________学时的学习任务，通过考试或考查评价，即可获得_________学分。在高中音乐课程的六个模块中《音乐鉴赏》模块为_________学分，其余五个模块各为_________学分。( )
（A）6；18；1；2；1
（B）6；36；1；2；1
（C）3；36；1；12
（D）3；18；1；2；1
23.在音乐教学中，要把统一要求和( )原则结合起来。
（A）创造发展
（B）启发诱导
（C）因材施教
（D）寓教于乐
24.音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值和( )四个方面。
（A）情感性价值
（B）形象性价值
（C）愉悦性价值
（D）文化传承价值
25.音乐能力的测试包括综合音乐能力测试和( )。
（A）混合音乐能力测试
（B）单项音乐能力测试
（C）音乐鉴赏能力测试
（D）音乐感知能力测试
26.音乐活动中的发音是幼儿进行( )的一个重要领域。
（A）基础教育
（B）特殊教育
（C）自我教育
（D）首先教育
27.幼儿园音乐课上课时间为25—30分钟的年级是( )。
（A）小班
（B）中班
（C）大班
（D）学前班
28.幼儿园所唱的歌曲，句子结构要简单，多用名词、动词和( )。
（A）形容词
（B）象声词
（C）副词
（D）介词
29.基础音乐教育是以( )为核心的教育。
（A）审美教育
（B）情感教育
（C）培养人
（D）人的发展
30.美育是诱发的，而非( )的。
（A）直观
（B）强制
（C）创造
（D）专门
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