单项选择题---为题目类型
1.下列词语中带点字的读音全对的一组是( )。
（A）自给(jǐ)自足 不卑不亢(kàng) 如饥似(sì)渴 崇(chóng)山唆岭
（B）自怨自艾(yì) 屡见不鲜(xiǎn) 处(chù)心积虑 随声附和(hè)
（C）不屈不挠(náo) 瞠(chēng)目结舌 茅塞(sāi)顿开 从(cóng)容不迫
（D）无的(dì)放矢 揠(yè)苗助长 宁(nìng)死不屈 买椟(dú)还珠
2.下列词语书写完全正确的一组是( )。
（A）千钧一发 忠贞不渝 贻笑大方 恬不知耻
（B）意气用事 唉声叹气 冒然行事 萍水相逢
（C）执迷不悟 莫忠一是 前仆后继 永葆青春
（D）自吹自擂 其貌不洋 病人膏育 名副其实
3.下面加下划线词的读法不同的一项是( )。
（A）小壁虎的尾巴不见了
（B）白云生处有人家
（C）这小东西躲起来了
（D）问题已经明白了
4.苏轼所说的“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗人是( )。
（A）陶渊明
（B）孟浩然
（C）王维
（D）杜甫
5.下列各项中标点符号使用正确的一项是( )。
（A）宋玉在《登徒子好色赋》里这样描写道：“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。”
（B）“今天好热啊!——你什么时候去上海?”陈杰对刚刚走进办公室的李娜说，“我明天早上六点上车。要我帮你办什么事吗?”李娜总是那么热情。
（C）毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。”我们从中可以感受到共产党人的大无畏精神。
（D）真是急死人了!小张家住哪儿?他的父母在什么单位?我们都没有人知道。
6.结合语境选词填空，恰当的一项是( )。 朴素是一种美。因为朴素美的形式不复杂，不__________，寓美于清淡之中，所以更能衬托出人的自然美。重要的是，人们透过外表的朴素美，能看到__________的内在美，这种美__________不显露于外，__________它会让人的精神之美益加彰显。
（A）清新自然 美不胜收 即使 但是
（B）刻意雕琢 朴实无华 虽然 但是
（C）朴实无华 清新自然 或者 或者
（D）典雅华丽 刻意雕琢 如果 那么
7.对下列句子修辞方法分析不正确的一项是( )。
（A）红的像火，粉的像霞，白的像雪。(排比，比喻)
（B）宏儿从屋里飞了出来。(比拟，夸张)
（C）松柏说：秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。(拟人，比喻)
（D）狂风紧紧地抱起一层巨浪，恶狠狠地将他们甩到悬崖边上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(拟人，比喻)
8.把后面的句子分别填入下面的横线上，最恰当的一组是( )。 岳麓山啊，三湘四水的人来把你大声歌唱。__________，让我们的灵魂找到栖身之所。在你那一片绵延的青翠中，__________，也看到了黄兴昂然屹立的伟岸身姿。 ①你那秀美的自然风光让我们流连忘返，你那深厚的人文底蕴让我们心驰神往 ②你那深厚的人文底蕴让我们心驰神往，你那秀美的自然风光让我们流连忘返 ③我们听到了蔡锷誓死护国的呼喊 ④蔡锷誓死护国的呼喊响彻在我们耳旁
（A）①③
（B）②③
（C）①④
（D）②④
文言文阅读---为题目类型
阅读下面的文言文，完成后面各题。 范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞．因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入成阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上．以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 (节选自《鸿门宴》)
9.对下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是( )。
（A）范增数目项王 目：用眼示意
（B）头发上指，目眦尽裂 指：直立，竖
（C）刑人如恐不胜 刑：处罚，惩
（D）若人前为寿 若：如果
10.下列句中的加下划线字词类活用不同于其他三项的是( )。
（A）沛公军霸上
（B）吾得兄事之
（C）籍吏民
（D）范增数目项王
11.下列各组句子中画线字的意义和用法完全相同的一项是( )。
（A）请以剑舞 晋候、秦伯围郑，以其无礼于晋
（B）樊哙侧其盾以撞 吾其还也，亦去之
（C）拔剑切而啖之 夜缒而出，见秦伯
（D）未有封侯之赏 而燕见陵之愧除矣
12.翻译下列语句。 (1)不者，若属皆且为所虏。 (2)故遗将守关者，备他盗人与非常也。
现代文阅读---为题目类型
阅读下面的短文，完成后面各题。 选 择 ①他本来在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落到了他那“白领”的妻子肩上。 ②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚!” ③第二天早饭时父亲说有件事我想跟你们商量一下你们每天上班孩子又上学我一个人在家太冷清了所以我想到老年公寓去住那里都是老人 ④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌子下踩了他一脚。他只好把话又咽了回去。 ⑤第三天，父亲就住进了老年公寓。 ⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好的，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。 ⑦几天来，他因为父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行?二是趁活着捐可不可能——“我不怕疼!我也老了，生活不能自理，捐出一个角膜，可我儿子还年轻呀。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……” ⑧所有的人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。 ⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他准备回去后与她作一次心与心的交流。
14.联系上下文解释词语。 连连碰壁： 寝食难安：
15.给文章第③自然段加上标点。
16.回答问题。 (1)认真读第①～⑥自然段，父亲第一次选择了什么?为什么做出这样的选择? (2)认真读第⑦自然段，概括地说说父亲第二次选择了什么?为什么做出这样的选择?
17.联系上下文，写出你对下列句子的理解。 (1)“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌子下踩了他一脚。他只好把话又咽了回去。 (2)他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
诗词欣赏---为题目类型
阅读下面这首唐诗，完成后面各题。 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
19.这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自“________”一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。
20.下面对这首诗理解不正确的一项是( )。
（A）前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。
（B）在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
（C）诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。
（D）全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，是一篇脍炙人口的佳作。
古诗词（文）填空---为题目类型
22.________，孰不顺成?(《说苑．建本》)
23.皎如飞镜临丹阙，________。(李白《把酒问月》)
24.晴空一鹤排云上，________。(刘禹锡《秋词》)
25.________，唯见江心秋月白。(白居易《琵琶行》)
26.故天将降大任于是人也，________，________，饿其体肤，空乏其身。(《生于忧患，死于安乐》)
语言综合运用---为题目类型
27.仿写句中画线的部分，再写两句。 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；_________；_________。
28.用不同的表达方式扩写“鹰击长空”。要求：所写语句符合表达方式的特点，每题字数不得超过60字。 (1)用描写的方式扩展。要求：能反映出事物的具体情形，如形、声、色、动态等。 (2)用议论的方式扩展。要求：语句中要有鲜明的观点，有分析判断。
29.认真阅读下面的长句，按要求回答问题。 由中国老年书画研究会主办的中国艺术函授大学是一所校部设在北京的具有群众性、社会性的特点的以培养品学兼优、具有大专水平的书画人才为宗旨的学校。 (1)以上这个长句包含了主办单位、学校名称等五个要点。请各用一个短语对其他三个要点加以准确概括。 (2)上面这个长句，可以改写为由四个短句组成的一段话。请你在所给句子的后面写出另外三个句子。要求：每句包含一个要点，句与句之间要连贯。 中国艺术函授大学由中国老年书画研究会主办。
作文---为题目类型
30.题目：习惯 要求：思想内容健康向上，文体不限；不少于800字。
案例分析题---为题目类型
31.阅读下面的教学案例，并作简要分析。 《比尾巴》教学案例 师：刚才，我们一起到森林里参加了小动物们举行的“比尾巴”比赛，认识了许多种动物尾巴的特点，觉得十分有趣。现在，我们也来举行一个“动物尾巴介绍会”，请小解说员们准备好自己带来的有关动物尾巴的资料，谁先上台向大家介绍你喜欢的动物尾巴的特点? 生：我带来了一张老虎的图片，老虎的尾巴长长的，上面还有许多花纹。 师：这位小朋友说得真好!他能用“长”来生动形象地介绍老虎尾巴的特点(板书：长)。大家在介绍时，要向他学习，看谁也能用上本课学到的表示动物尾巴特点的词，如“短、扁、弯”，还可以发挥想像，用上“好像”这个词。还有哪位小朋友们想上来向大家介绍一下? (生争先恐后地举手) 师：这么多的小朋友举手啊!这样吧，大家先在四人小组交流，等一下选派一个代表向全班介绍。 生四人小组交流。 生各小组选派代表上台介绍。发言情况举例如下： 生A托着小鱼缸上台：这是我养的小金鱼，金鱼的尾巴扁扁的，好像一把小刷子。 生B举着图片上台：这是我昨晚在电视栏目《动物世界》上看到的一只长颈鹿。我把它画了下来。它的尾巴又细又长，好像小辫子，又好像一根毛笔。 生C拿着玩具袋鼠上台：袋鼠的尾巴又粗又长，袋鼠经常把它当作椅子坐。 生D带着一本《动物小百科》上台，翻开其中一页：锦鸡的尾巴五颜六色，非常美丽。
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