单项选择题---为题目类型
1.首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是( )。
（A）培根 夸美纽斯
（B）夸美纽斯 赫尔巴特
（C）培根 康德
（D）杜威 卢梭
2.中国第一部试图以马克思主义观点论述教育的著作是( )。
（A）《新教育大纲》
（B）《教育学》
（C）《大教学论》
（D）《教学与发展》
3.中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于( )。
（A）内发论
（B）外铄论
（C）动因论
（D）多因素论
4.教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由( )所决定的。
（A）政治制度
（B）经济制度
（C）生产力发展水平
（D）教育规律
5.教育起源说中，教育的生物起源说和心理起源说都否认了( )。
（A）教育的生产属性
（B）教育的社会属性
（C）教育的科学属性
（D）教育的艺术属性
6.在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是( )。
（A）文化功能
（B）政治功能
（C）经济功能
（D）科技功能
7.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的( )现象。
（A）关键期
（B）依恋期
（C）混沌期
（D）最近发展期
8.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于( )。
（A）学科课程
（B）活动课程
（C）显性课程
（D）隐性课程
9.( )是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学生全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。其目的是“激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神”。
（A）诊断性评价
（B）相对性评价
（C）终结性评价
（D）形成性评价
10.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这表明教育目的具有( )。
（A）导向功能
（B）激励功能
（C）评价功能
（D）强调功能
11.主张“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的教育学学派是( )。
（A）实验教育学
（B）实用主义教育学
（C）马克思主义教育学
（D）文化教育学
12.士兵在战场上身穿迷彩服以达到隐蔽的效果，主要利用了知觉的( )。
（A）选择性
（B）整体性
（C）理解性
（D）恒常性
13.人类认识过程的开端是( )。
（A）表象
（B）知觉
（C）感觉
（D）想象
14.卡特尔将基于人的先天禀赋、与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为( )。
（A）经验智力
（B）情境智力
（C）晶体智力
（D）流体智力
15.学生在学习弹奏钢琴曲的过程中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的( )。
（A）高原现象
（B）倒摄抑制
（C）生理极限
（D）及时反馈
16.“杀鸡儆猴”蕴含着( )的学习理论。
（A）“试误说”
（B）条件反射学说
（C）观察学习
（D）认知学习
17.提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维，促进道德水平向高一阶段发展的儿童心理学家是( )。
（A）杜威
（B）科尔伯格
（C）皮亚杰
（D）班杜拉
18.小芳在同学面前表现得很贪玩，不在乎考试，私下里却拼命地学习。根据自我价值理论，小芳属于( )。
（A）高驱低避型
（B）低趋高避型
（C）高趋高避型
（D）低趋低避型
19.学生正在教室上课，突然一只小麻雀从窗边飞过，大家不约而同转过头去看，这种现象叫作( )。
（A）有意注意
（B）无意注意
（C）有意后注意
（D）集中注意
20.通过对蝙蝠超声波定位的仿效，制造出雷达，这属于( )。
（A）思维定势
（B）原型启发
（C）酝酿效应
（D）功能固着
21.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三条，即效果律、练习律和( )。
（A）准备律
（B）刺激律
（C）失败一成功律
（D）成功一成功律
22.小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“book”。按照奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于( )。
（A）表征学习
（B）概念学习
（C）命题学习
（D）发现学习
23.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。
（A）为人师表
（B）清正廉洁
（C）敬业爱业
（D）团结协作
24.教师的平均工资水平应当( )国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
（A）不低于
（B）低于
（C）等于
（D）高于
25.下列做法中，没有违反义务教育法的是( )。
（A）将学校分为重点学校和非重点学校
（B）国家机关工作人员参与教科书编写工作
（C）国家鼓励社会组织和个人向义务教育捐赠
（D）学校向学生推荐商品以谋取利益
26.根据教育法的规定，国家建立以( )为主，其他多重渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
（A）财政拨款
（B）企业赞助
（C）学校自筹
（D）公民募捐
27.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出，为切实减轻学生课业负担，各级教育可以采取的措施有( )。
（A）减少学生课外及校外活动
（B）加强教辅市场管理，取缔补习机构
（C）依据升学率对学校进行排名
（D）调整教材内容，科学设计课程难度
28.王老师是本科学校毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作的，依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对王老师( )。
（A）给予补贴
（B）予以表彰
（C）进行奖励
（D）提高津贴
29.根据义务教育法的规定，我国义务教育学校的内部管理体制是( )。
（A）校长负责制
（B）校务委员会负责制
（C）教育局长负责制
（D）党支部领导下的校长负责制
30.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，情节严重的将会面临下列哪种处罚?( )
（A）主管部门予以关闭
（B）由公安机关依法给予行政处罚
（C）由工商行政管理部门吊销营业执照
（D）主管部门责令改正，依法给予行政处罚
判断题---为题目类型
31.学校是人类特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。学校随着人类产生而产生，随着社会发展而发展。 ( )
（A）正确
（B）错误
32.捷克的教育家夸美纽斯在《教育漫话》中提出了著名的“白板说”。 ( )
（A）正确
（B）错误
33.我国第一个现代学制是1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》。 ( )
（A）正确
（B）错误
34.马克思主义关于人的全面发展的学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。 ( )
（A）正确
（B）错误
35.在古代，受教育的目的主要不是为了获得实用的知识，而是社会地位的象征，教育的象征性功能占主导地位。 ( )
（A）正确
（B）错误
36.学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。( )
（A）正确
（B）错误
37.家庭背景是个体身心发展的先决条件，为个体发展奠定基础。 ( )
（A）正确
（B）错误
38.对学生进行思想品德教育是班主任工作的首要任务。 ( )
（A）正确
（B）错误
39.近代西欧“双轨制”中所指的两种教育系统是公立学校系统和私立学校系统。 ( )
（A）正确
（B）错误
40.教学评价就是对学生学业成绩的评价。 ( )
（A）正确
（B）错误
41.在突出“中学”指导地位的前提下，应该肯定“西学”的辅助作用和器用价值是癸卯学制的指导思想。 ( )
（A）正确
（B）错误
42.“教然后知困”“困然后能自强也”强调的教师职业道德素养主要是终身学习。 ( )
（A）正确
（B）错误
43.成败归因是指人们做完一项工作之后，寻找自己或他人之所以取得成功或遭受失败的原因。 ( )
（A）正确
（B）错误
44.“眼观六路、耳听八方”所形容的是注意的转移。 ( )
（A）正确
（B）错误
45.“人逢喜事精神爽”，这是心境的绝好写照。 ( )
（A）正确
（B）错误
46.习得性无助是由于一系列的失败经验而产生的无能为力的绝望心境。 ( )
（A）正确
（B）错误
47.教育必须符合国家和社会公共利益，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 ( )
（A）正确
（B）错误
48.教师有义务制止有害于学生的行为，制止其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 ( )
（A）正确
（B）错误
49.学校可以向学生推销一些商品或服务，并通过这种方式获得相应利益。 ( )
（A）正确
（B）错误
50.社会力量所办学校的教师的待遇，由教育部门确定并予以保障。 ( )
（A）正确
（B）错误
简答题---为题目类型
51.简述教师能力素养的构成。
52.简述性格与能力的关系。
案例分析---为题目类型
53.某小学五年级(1)班期中考试数学试卷批改完了。有10多位学生的成绩低于80分。班主任戚老师非常生气，便向学生家长群发了短信：“某某67分，某某73．5分，某某78分……这些连80分都不到的成绩是垃圾成绩！某某只考了49分，简直是垃圾中的垃圾！留在学校没有任何意义，建议主动退学，收到短信的家长明天下午请到学校开家长会。”短信中使用了学生的真实姓名，所有家长能了解到其中每位学生的成绩。 问题：依据《中华人民共和国未成年人保护法》，结合以上案例分析该教师侵犯了学生的哪些权益。
论述题---为题目类型
54.请结合“以人为本”的学生观，论述教师加强教学创造性的主要策略。
作文题---为题目类型
55.一个小男孩和父亲去钓鱼。他钓到了一条大鱼，父子俩都很欢喜。可是父亲突然发现还有几个小时才到开放捕捞时间。尽管没有人看见儿子钓到了这条鱼，父亲还是坚决地让儿子遵守规定，把鱼放回湖里。小男孩当时非常难过，但最终按照父亲的话去做了。多年以后，小男孩长大成人，每当他遇到道德难题，他就会想起父亲的告诫。那就是：“道德实践起来很难，一个人要是从小就常常遇到类似钓鱼这件事那么具体而严格的教育，也许会获得更多道德实践的勇气和力量。” 围绕“教师道德”这一主题，自拟题目，结合教育实际，写一篇文章，不少于600字。
多项选择题---为题目类型
56.下列关于教育要素表述正确的是( )。
（A）不同类型和不同层次的教育均包括教育者、学习者和教育影响三个基本要素
（B）教育者是教育活动中以教为职责的人，有知识的人都可以成为教育者
（C）学习者的学习是一种高度个性化的活动
（D）教育形态的多样化是由教育要素的变化及其结合而造成的
57.遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在( )。
（A）遗传素质决定着发展的速度
（B）生理成熟制约着发展的方向
（C）遗传素质是心理发展的物质前提
（D）遗传素质奠定了个体差异的最初基础
58.下列关于班级授课制的运用，说法正确的有( )。
（A）有利于增强教学的灵活性
（B）有利于发挥教师主导作用
（C）有利于发展学生个性特长
（D）有利于发挥班集体作用
59.小学课外、校外活动的主要特点有( )。
（A）强制性
（B）自主性
（C）灵活性
（D）实践性
60.下列现象中能导致感受性提高的有( )。
（A）暗适应
（B）明适应
（C）嗅觉适应
（D）感觉补偿
61.引起无意注意的刺激物具有的特征包括( )。
（A）对比关系
（B）活动与变化
（C）强度
（D）新异性
62.影响注意转移的因素主要包括( )。
（A）先前的注意集中度
（B）新的注意对象的特点
（C）注意持续的时间
（D）个人神经过程的灵活性
63.就其对象、方式和结构而言，智力技能具有( )的特征。
（A）外显性
（B）观念性
（C）内潜性
（D）简缩性
64.根据我国未成年人保护法的规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列哪些原则?( )
（A）教育与保护相结合
（B）尊重未成年人的人格尊严
（C）适应未成年人身心发展的规律和特点
（D）严厉打击有严重不良行为的未成年人
65.根据教育法的规定，学生的法定权利包括( )。
（A）参加教育教学活动权
（B）获得奖学金权
（C）获得公正评价权
（D）申诉诉讼权
教学设计---为题目类型
66.请根据下面的文字材料，完成一节课的教学设计。 我的第一本书 牛汉 前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语课本。”他笑着说：“课本有什么好写的?”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。”我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡。带回一箱子书和一大麻袋红薯。书和红薯在我们村里都是稀奇东西。父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》《语丝》《北新》《新月》等杂志。我常常好奇地翻看不过我不认字，只认画。祖母嘲笑我，说：“你这叫作瞎狗看星星。”那些杂志里面，夹着我们全家人的“鞋样子”和花花绿绿的窗花。书里有很多奇妙的东西。我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学，不常回家。 我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名?”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”，父亲问：“第三名是谁?”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。我垂头立在他的面前。 我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢?”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他?”我回答说：“他们家买不起书，老师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书?”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。 父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。 父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”(陶瓷灯具)。 父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来?元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”
答案地址
点击查看答案