单项选择题---为题目类型
1.下列词语中，字形和字音都正确的是( )。
（A）曲高和寡 伺候(sì) 怯生生(què) 不揣冒昧(chuǎi)
（B）驰骋疆场 愠色(yùn) 闹别扭(biè) 闭目塞听(sài)
（C）披星戴月 舛误(chuǎn) 处方药(chǔ) 飞扬跋扈(fù)
（D）怙恶不悛 咋舌(zé) 煞尾(shá) 唧唧喳喳(zhā)
2.下列词语中，没有错别字的一组是( )。
（A）妨碍 功夫片 钟灵毓秀 管中窥豹，可见一斑
（B）梳妆 吊胃口 瞠目结舌 文武之道，一张一驰
（C）辐射 入场券 循章摘句 风声鹤唳，草木皆兵
（D）蜚然 直辖市 秘而不宣 城门失火，殃及池鱼
3.“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是( )。
（A）愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来。
（B）愤：愤怒。悱：口欲言而未能其。
（C）愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒。
（D）愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒。
4.对下列加下划线字词的理解全部正确的一项是( )。
（A）至之市(到……去) 不亦惑乎(糊涂) 项为之强(坚强)
（B）琼楼玉宇(房屋) 虽乘奔御风(虽然) 飞漱其间(冲荡)
（C）良多趣味(的确) 自非亭午夜分(自然) 岁以大穰(因此)
（D）方两三极(才) 患其塔动(担心) 匠师如其言(遵照)
5.下列各句中没有语病的一项是( )。
（A）“魏晋风骨”这个词对于我们很陌生，读读鲁迅先生的《魏晋风度及文章与药及酒之关系》，会有很大的收获。
（B）据世界野生动物保护协会的最新统计结果显示，目前全世界的动物园的总数至少有900家以上。
（C）面对激烈的竞争，我们所缺乏的，一是面对困难的勇气不足，二是在复杂的形势下采取的策略不当。
（D）健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。
6.下列词语解释全对的一项是( )。
（A）彼此(双方，互相) 困窘(穷苦) 炽热(比较热) 迂回(回旋，环绕)
（B）羞涩(难为情) 打发(去办事) 歼灭(消灭) 纵情(放纵感情)
（C）热忱(比较热情) 耸峙(高高地直立) 索取(要、取) 柔美(柔和、好看)
（D）洋溢(充分流露) 竭尽全力(用尽全部力量) 磅礴(气势雄伟)
文言文阅读---为题目类型
阅读下面的文言文，完成后面各题。 许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎?”答曰：“如得灌园以就食，何幸!”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎?”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎?又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。 (选自《厚德录》)
7.下列加下划线词语的解释有误的一项是( )。
（A）斥逐之 逐：追赶。
（B）富人病且死 且：将要
（C）如得灌园以就食，何幸 何：多么
（D）不复有故态 故：原来的
8.下列句中加下划线的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是( )。 例句：遂以其父所委财产归之
（A）何以战
（B）不以物喜
（C）故临崩寄臣以大事
（D）以塞忠谏之路
9.下列对张孝基的评价不符合文意的一项是( )。
（A）张孝基信守承诺，把岳父的丧礼操办得很风光。
（B）张孝基心地善良，见妻弟乞讨，顿生怜悯并积极给予帮助。
（C）张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化。
（D）张孝基为人厚道，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。
现代文阅读---为题目类型
阅读下面的文章，完成后面各题。 “淡”是人生最深的滋味 蒋醺(中国台湾) 苏东坡在落难的时候，才在岸边写下了“大江东去，浪淘尽”这样完美的诗句。受到皇帝赏识时，他的书法漂亮、工整、华丽，而且得意。因为他是一个才子，才子总是很得意的。但是他从来没有想过，他让很多人受过伤。他得意的时候，很多人恨得要死，别人没有他盼才气，当然要恨他。但是他落难时写的书法，这么笨，这么拙，歪歪倒倒无所谓，却变成中国书法的极品。 此时苦味出来了，他开始知道生命的苦味，并不是你年轻时得意忘形的样子，而是在这么卑屈、所有的朋友都不敢见你的时候，在江边写出最美的诗句。 他原本是朝廷大员，但因为政治，朋友都避得远远的。当时他的朋友马梦得，不，怕政治上受连累，帮苏轼夫妇申请了一块荒芜的旧营地使用，苏轼始号为东坡。苏东坡开始在那里种田、写诗，他忽然觉得：我何必一定要在政治里争这些东西?为什么不在历史上建立一段光明磊落的生命情感?所以他那时候写出了最好的诗。他有米可吃了，还跟他太太说，让我酿酒喝好不好?他还是要喝酒!“夜饮东坡醉复醒”是说，晚上就在这个坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉。“归来仿佛三更”则是，回来已经很晚。“家童鼻息已雷鸣”是说，当地还有一个小孩帮他管管家务，但是他睡着了，鼻子打呼噜。“敲门都不应"是指，苏东坡敲门都不应。我们看到他之前的诗，敲门都不应，就要发脾气了，可是现在就算了，他就走去听江水的声音，“倚杖听江声"。 苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。他开始欣赏不同的东西，他那时候跑到黄州的夜市喝点酒，碰到一身刺青的壮汉，那个人就把他打倒在地上说：“什么东西，你敢碰我!你不知道我在这里混得怎样?”他不知道这个人是苏东坡，然而倒在地上的苏东坡忽然就笑起来，回家写了封信给马梦得说：“自喜渐不为人知。”这是了不起的生命过程。他过去为什么这么容易得意忘形?他是才子，全天下都要认识他，然后他常常不给人好脸色，可是落难之后．他的生命开始有另外一种包容，有另外一种力量。 所以我觉得，酸、甜、苦、辣、成百味杂陈之后，最后出来的一个味觉是“淡”，所有的味道都尝过了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀饭、一块豆腐好像没有味道，可是这个味道是生命中最深的味道。你会发现苏东坡在得意的时候，从来没有感觉到清风徐来。但是从他的诗中看到，因为他不得志，才感觉到清风。我觉得苏东坡应该感谢的是：他不断被下放，每一次的下放就更好一点。因为整个生命被现实的目的性绑住了，所以被下放的时候，才可以回到自我，才能写出这么美的句子。他可以感受到：历史上的那些争名争利，最后变成一场虚空。可以“多情应笑我，早生华发”，是因为他回到了自我。 我相信，美是一个自我的循环。笑到最后不管你是富贵，或是贫穷，有自我，才有美可言。如果这个自我是为别人而活着，其实感觉都不会美。所以这个“淡”是你经历酸、甜、苦、辣、成以后，才知道它的可贵。苏东坡写过一首很有名的诗说：“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。我回头看我走来的这一生，心很静，也就无所谓了。 【注】段内引语均出自苏轼词——《临江仙》。
11.文章前两段中，苏轼的“得意”和“落难”分别表现在哪里?
12.解释下列两句话在文中的含义。 (1)苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。 (2)他不断被下放，每一次的下放就更好一点。
13.结合全文，概括出“淡”的含义和特点。 含义： 特点：
14.文章第四自然段主要用了哪些手法来表现苏轼的变化?这对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。
诗词欣赏---为题目类型
阅读下面的两首唐诗，完成后面各题。 塞上听吹笛 高适① 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落②，风吹一夜满关山。 【注】①高适写这首边塞诗时在哥舒翰幕府。②“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用，从而构思成一种虚景。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李白 一为迁客去长沙②，西望长安不见家。 黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花。 【注】①这是乾元元年(公元758年)李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁，贬官长沙。
16.两首诗均写了吹奏《梅花落》的笛声，而作者的心境不同，试简要分析。
17.试简要分析两首诗在表现手法上的异同点。
古诗词（文）填空---为题目类型
19.山河破碎风飘絮，________。(文天祥《过零丁洋》)
20.王安石《登飞来峰》中的“________，________”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
21.鲜花是美的。白居易春行钱塘湖，为“________”的景象深深陶醉；雪花也是美的，胡天飞雪在岑参心中化作了明媚春光，好似“________”。
语言综合运用---为题目类型
22.给加下划线的字注音，依据拼音填写汉字。 (1)匀称( ) (2)蹲踞( ) (3)润如油(gāo)_________ (4)大(chè)大悟_________
23.在有语病的地方画横线，并写出修改意见。 为弘扬中华民族传统文化，增加学生的国学素养，我校将开展古诗文背诵活动。 修改意见：__________________
24.仿照下面的句子续写一句话。 假如我是一个诗人，我就要用动情的诗篇，来讴歌大海的波澜壮阔；_________，_________，_________。
作文---为题目类型
25.在我们成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。 请以“在_________中成长”为题，写一篇不少于800字的作文。 提示：横线上可以填上“逆境”“苦难”“呵护”“奋斗”“磨炼”“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。
案例分析题---为题目类型
26.我是差生行列中的一员，经受着同其他差生一样的遭遇。然而我并不想当差生，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是一位数就是十几分，一次老师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我起早摸黑，加倍努力，牺牲了多少休息时间才记住。好在功夫不负有心人，期末预考时，真的拿了个英语第一名。当时我心里的高兴劲儿就别提了，心想这次老师一定会表扬我了吧! 可是出乎意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：你这次考这么好，不是抄来的吗?听了这话，我一下子从头凉到脚，心里感到一阵刺痛，那种心情真是比死还难受一百倍。难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗? 阅读案例，请找出我国教育的现行评价存在的问题，谈谈你的体会。
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