单项选择题---为题目类型 1.幼儿园教育应以( )为基本的活动方式。 （A）学习 （B）上课 （C）玩耍 （D）游戏 2.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼儿园，建立生活教育课程理论体系的是( ) （A）陈鹤琴 （B）张宗麟 （C）张雪门 （D）陶行知 3.学前教育目标在工业社会初期是( ) （A）帮工作的母亲照管儿童 （B）促进儿童身心发展 （C）发展儿童智力 （D）促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展 4.提出“五育并举"的教育方针的是我国近代美育体系创始人之一的教育家( ) （A）康有…

单项选择题---为题目类型 1.幼儿最重要的学习方式是( ) （A）听课 （B）读书 （C）做作业 （D）游戏 2.在开展“海洋生物”的主题活动中，可以带领幼儿参观海产品市场、调查海产品种类、参观海洋馆等活动。这个主题活动注意的是( ) （A）整合幼儿生活经验 （B）给幼儿传授系统知识 （C）形式丰富多样 （D）幼儿的个体差异 3.下列不属于健康领域目标的是( ) （A）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活 （B）知道必要的安全保健常识，学习保护自己 （C）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快 （D）理解并遵守日常生活…

单项选择题---为题目类型 1.幼儿在玩游戏时，常常“顾此失彼”，这说明幼儿注意的( )较差。 （A）广度 （B）范围 （C）稳定性 （D）分配能力 2.信息被加工能保持在( )之内的记忆，称为短时记忆。 （A）1～3秒 （B）1分钟 （C）1小时 （D）12小时 3.德国心理学家( )最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究，得出结论：遗忘是有规律的，遗忘进程是不均衡的。(常考) （A）艾宾浩斯 （B）巴普洛夫 （C）夸美纽斯 （D）赫尔巴特 4.杨老师对着五岁甜甜说：“上次词语记忆，你记得真快而且特别准确，大家都夸…

单项选择题---为题目类型 1.幼儿园课程组织形式中，根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法称之为( ) （A）心理顺序法 （B）逻辑组织法 （C）直线组织法 （D）纵向组织法 2.课程内容包括概念、方法、态度和技能的学习，是依据目标以及相应年龄段的学习者身心发展的规律与特点而选定的适宜学的( ) （A）价值范畴 （B）技能范畴 （C）方法范畴 （D）知识范畴 3.给幼儿自己探索的空间并让幼儿在活动过程中感到愉悦的学习方法，称之为( ) （A）讨论 （B）观察 （C）游戏操作 （D）实验操作 4.根据…

单项选择题---为题目类型 1.幼儿园的首要工作是( ) （A）保护幼儿的好奇 （B）促进幼儿智力的发展 （C）建立良好的班级常规 （D）保护幼儿的生命和促进幼儿的健康 2.幼儿园教育活动的设计和实施主要体现在( ) （A）趣味性、综合性和活动性 （B）趣味性、新颖性和活动性 （C）新颖性、综合性和儿童化 （D）新颖性、游戏性和儿童化 3.不属于幼儿园教师工作主要职责的是( ) （A）观察了解幼儿 （B）创设良好的教育环境 （C）监测幼儿的生长发育 （D）做好家园联系 4.“沿着地面直线行走”主要发展了幼儿的( )…

单项选择题---为题目类型 1.对小班幼儿进行常规教育时，最合适的语言描述是( ) （A）“请注意不要错拿别人的手巾” （B）“拿别人的手巾小朋友会不高兴的” （C）“请拿自己的手巾，上面绣着你的小标志” （D）“乱拿别人的手巾老师会批评的” 2.活动性原则要求幼儿教育以活动为主，并将活动贯穿于整个教育过程中。这种活动主要是指( ) （A）教师设计和指导的活动 （B）幼儿的游戏活动 （C）幼儿的自选活动 （D）幼儿主动、积极的活动 3.教师运用口头问答形式，启发幼儿积极思维的教育方法是( ) （A）谈话法 （B）讨…

单项选择题---为题目类型 1.儿童在学前阶段的早期阅读技能是指( ) （A）掌握未来书面语言学习的方式和途径 （B）初步掌握汉语拼音 （C）认识常见的字 （D）会写常用的汉字 2.( )儿童在韵律活动中的动作表现往往是以自我为中心的，他们还不善于运用动作与同伴配合、交流、共享。 （A）2～3岁 （B）3～4岁 （C）4～5岁 （D）5～6岁 3.能用正确的姿势唱歌，音域在c1～a1之间，是对( )年龄段的要求。 （A）托班 （B）中班 （C）小班 （D）大班 4.幼儿语言是按( )的基本顺序发展的。 （A）听一读…

单项选择题---为题目类型 1.下列心理过程中不属于认知过程的是( ) （A）感觉 （B）想象 （C）记忆 （D）情感 2.每个学生都是好的，每个孩子都会成为好孩子，这体现了( ) （A）行为主义思想 （B）人本主义思想 （C）认知心理学的思想 （D）精神分析的思想 3.由于晚上学习到很晚，第二天无精打采，这属于( ) （A）相继正诱导 （B）同时正诱导 （C）相继负诱导 （D）同时负诱导 4.学前教育学的研究对象是( ) （A）学前教育的内容 （B）学前教育的方法 （C）学前教育的问题 （D）学前教育的现象和问题…

单项选择题---为题目类型 1.在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的表述是( ) （A）幼儿园课程是活动 （B）幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 （C）幼儿园课程是幼儿教材 （D）幼儿园课程是各种活动的总和 2.幼儿美术教育活动在内容上包括三个既相对独立又相互联系的领域，即绘画、手工和( ) （A）涂鸦 （B）临摹 （C）欣赏 （D）模仿 3.不是规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。这是( ) （A）行为目标 （B）生成性目标 （C）…

单项选择题---为题目类型 1.在幼儿园课程目标制定的依据中，( )是基础和前提。 （A）对儿童的研究 （B）对当代社会生活的研究 （C）对学科知识的研究 （D）对儿童家长的研究 2.儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的。 （A）游戏情境 （B）语言情境 （C）社会情境 （D）家厂情境 3.发育良好的身体、愉快的情感、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和( )是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。 （A）语言的熟练运用 （B）基本的生活能力 （C）交际能力 （D）感恩的心 4.下列选…