A1/A2型题---为题目类型 1.健康教育的核心为 （A）促进人们自身护理能力和行为 （B）促进人们住院适应能力 （C）促进人们自我保健能力和行为 （D）促进人们的健康行为和生活方式 （E）帮助人们建立健康行为 2.“开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自己的行为”，属于哪一行为发展阶段的主要表现 （A）被动发展阶段 （B）主动发展阶段 （C）自主发展阶段 （D）巩固发展阶段 （E）自我发展阶段 3.主持小组讨论中打破僵局常用的技巧不包括 （A）点名 （B）个别提问 （C）礼貌插话 （D）播放短小录像…
A1/A2型题---为题目类型 1.1986年召开的第一届国际健康促进大会发表的《渥太华宣言》中提出健康促进的三个基本策略是 （A）教育、赋权与协调 （B）预防、促进与教育 （C）预防、教育与协调 （D）倡导、赋权与协调 （E）倡导、促进与协调 2.以下人类行为特征的描述，不正确的是 （A）目的性 （B）计划性 （C）普遍性 （D）差异性 （E）可塑性 3.关于“承担卫生服务责任的部门”，描述不正确的是 （A）不包括个人 （B）包括商业部门 （C）指卫生机构和政府 （D）指卫生机构和社区组织 （E）指卫生专业人员和…
A1/A2型题---为题目类型 1.健康教育的核心为 （A）促进人们自身护理能力和行为 （B）促进人们住院适应能力 （C）促进人们自我保健能力和行为 （D）促进人们的健康行为和生活方式 （E）帮助人们建立健康行为 2.“开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自己的行为”，属于哪一行为发展阶段的主要表现 （A）被动发展阶段 （B）主动发展阶段 （C）自主发展阶段 （D）巩固发展阶段 （E）自我发展阶段 3.主持小组讨论中打破僵局常用的技巧不包括 （A）点名 （B）个别提问 （C）礼貌插话 （D）播放短小录像…
A1/A2型题---为题目类型 1.1986年召开的第一届国际健康促进大会发表的《渥太华宣言》中提出健康促进的三个基本策略是 （A）教育、赋权与协调 （B）预防、促进与教育 （C）预防、教育与协调 （D）倡导、赋权与协调 （E）倡导、促进与协调 2.以下人类行为特征的描述，不正确的是 （A）目的性 （B）计划性 （C）普遍性 （D）差异性 （E）可塑性 3.关于“承担卫生服务责任的部门”，描述不正确的是 （A）不包括个人 （B）包括商业部门 （C）指卫生机构和政府 （D）指卫生机构和社区组织 （E）指卫生专业人员和…
A1/A2型题---为题目类型 1.1986年召开的第一届国际健康促进大会发表的《渥太华宣言》中提出健康促进的三个基本策略是 （A）教育、赋权与协调 （B）预防、促进与教育 （C）预防、教育与协调 （D）倡导、赋权与协调 （E）倡导、促进与协调 2.以下人类行为特征的描述，不正确的是 （A）目的性 （B）计划性 （C）普遍性 （D）差异性 （E）可塑性 3.关于“承担卫生服务责任的部门”，描述不正确的是 （A）不包括个人 （B）包括商业部门 （C）指卫生机构和政府 （D）指卫生机构和社区组织 （E）指卫生专业人员和…
A1/A2型题---为题目类型 1.健康教育的核心为 （A）促进人们自身护理能力和行为 （B）促进人们住院适应能力 （C）促进人们自我保健能力和行为 （D）促进人们的健康行为和生活方式 （E）帮助人们建立健康行为 2.“开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自己的行为”，属于哪一行为发展阶段的主要表现 （A）被动发展阶段 （B）主动发展阶段 （C）自主发展阶段 （D）巩固发展阶段 （E）自我发展阶段 3.主持小组讨论中打破僵局常用的技巧不包括 （A）点名 （B）个别提问 （C）礼貌插话 （D）播放短小录像…
A1/A2型题---为题目类型 1.1986年召开的第一届国际健康促进大会发表的《渥太华宣言》中提出健康促进的三个基本策略是 （A）教育、赋权与协调 （B）预防、促进与教育 （C）预防、教育与协调 （D）倡导、赋权与协调 （E）倡导、促进与协调 2.以下人类行为特征的描述，不正确的是 （A）目的性 （B）计划性 （C）普遍性 （D）差异性 （E）可塑性 3.关于“承担卫生服务责任的部门”，描述不正确的是 （A）不包括个人 （B）包括商业部门 （C）指卫生机构和政府 （D）指卫生机构和社区组织 （E）指卫生专业人员和…
A1/A2型题---为题目类型 1.健康教育的核心为 （A）促进人们自身护理能力和行为 （B）促进人们住院适应能力 （C）促进人们自我保健能力和行为 （D）促进人们的健康行为和生活方式 （E）帮助人们建立健康行为 2.“开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自己的行为”，属于哪一行为发展阶段的主要表现 （A）被动发展阶段 （B）主动发展阶段 （C）自主发展阶段 （D）巩固发展阶段 （E）自我发展阶段 3.主持小组讨论中打破僵局常用的技巧不包括 （A）点名 （B）个别提问 （C）礼貌插话 （D）播放短小录像…
A1/A2型题---为题目类型 1.1986年召开的第一届国际健康促进大会发表的《渥太华宣言》中提出健康促进的三个基本策略是 （A）教育、赋权与协调 （B）预防、促进与教育 （C）预防、教育与协调 （D）倡导、赋权与协调 （E）倡导、促进与协调 2.以下人类行为特征的描述，不正确的是 （A）目的性 （B）计划性 （C）普遍性 （D）差异性 （E）可塑性 3.关于“承担卫生服务责任的部门”，描述不正确的是 （A）不包括个人 （B）包括商业部门 （C）指卫生机构和政府 （D）指卫生机构和社区组织 （E）指卫生专业人员和…
A1/A2型题---为题目类型 1.健康教育的核心为 （A）促进人们自身护理能力和行为 （B）促进人们住院适应能力 （C）促进人们自我保健能力和行为 （D）促进人们的健康行为和生活方式 （E）帮助人们建立健康行为 2.“开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自己的行为”，属于哪一行为发展阶段的主要表现 （A）被动发展阶段 （B）主动发展阶段 （C）自主发展阶段 （D）巩固发展阶段 （E）自我发展阶段 3.主持小组讨论中打破僵局常用的技巧不包括 （A）点名 （B）个别提问 （C）礼貌插话 （D）播放短小录像…