单项选择题---为题目类型
1.路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识，这体现了路老师遵循了教育过程的( )。
（A）直接经验与间接经验相统一的规律
（B）掌握知识与发展能力相统一的规律
（C）教师主导与学生主体相统一的规律
（D）传授知识与思想教育相统一的规律
2.王老师是学校的模范教师，他上每一堂课之前总会先和同学交流一下，了解大家的情况然后再设计教学过程，设计一些启发学生的点，而在教学过程中也会不断地启发学生去思考，调动学生的主动性，这体现了王老师遵循教育过程的( )。
（A）直接经验与间接经验相统一的规律
（B）掌握知识与发展能力相统一的规律
（C）教师主导与学生主体相统一的规律
（D）传授知识与思想教育相统一的规律
3.关于知识与智力的关系，下列说法错误的是( )。
（A）传授知识与发展智力二者是相互统一的
（B）掌握知识是发展智力的基础
（C）发展智力是掌握知识的重要条件
（D）掌握的知识越多，智力越高
4.苟子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。
（A）直观性原则
（B）启发性原则
（C）巩固性原则
（D）量力性原则
5.孙老师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看视频资料并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是( )。
（A）实物直观
（B）模象直观
（C）虚拟直观
（D）表象直观
6.周老师在给学生讲解花的构造时，将学生带到了学校花园中，让学生分别看了迎春花、风信子、樱花、向日葵，并分析其构造。周老师采用的教学方式是( )。
（A）实物直观
（B）模象直观
（C）言语直观
（D）知识直观
7.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是( )。
（A）直观性原则
（B）启发性原则
（C）循序渐进原则
（D）巩固性原则
8.下列属于模象直观的是( )。
（A）文艺作品阅读
（B）观察实物
（C）语言解释
（D）观察地图地球仪
9.某教师在教授新课之前让学生复习上节课学的生字“站”，并且告诉学生，右边的“占”正好是今天要学的生字“钻”的右边部分，于是学生再学“钻”这个字的时候就容易多了，这位教师运用了( )原则来进行教学。
（A）直观性
（B）巩固性
（C）循序渐进
（D）理论联系实际
10.贯彻理论联系实际原则的要求一般不包括( )。
（A）重视书本知识的教学，在传授知识的过程中注重联系实际
（B）正确处理教学与能力训练的关系
（C）补充必要的乡土教材
（D）设置问题情境启发学生积极思考
11.三年级数学教师李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据。这种教学方法属于( )。
（A）实物演示法
（B）社会实践法
（C）情景教学法
（D）实习作业法
12.教师在讲解“多和少”的问题时，出示了一排三角形和一排圆形让学生比较。这个教师采用的是( )。
（A）练习法
（B）演示法
（C）实验法
（D）发现法
13.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答。并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )。
（A）讲授法
（B）讨论法
（C）谈话法
（D）指导法
14.讲授法的基本方式包括( )。
（A）讲述、讲解、讲读、讲演
（B）讲述、讲解、报告、讲演
（C）讲读、讲演、讲评、讲述
（D）讲述、讲解、讲评、报告
15.《礼记.中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的( )。
（A）教学过程
（B）教学内容
（C）教学目标
（D）教学方法
16.将同一年级的大学生按照英语测试水平分为A、B、C、D四个等级，分别编人不同的英语教室上课，这属于( )。
（A）内部分组
（B）外部分组
（C）现场教学
（D）复式教学
17.教师备课需要做好的工作不包括( )。
（A）钻研教材
（B）了解学生
（C）设计教法
（D）布置作业
18.在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于( )。
（A）内部分组
（B）外部分组
（C）交叉分组
（D）综合分组
多项选择题---为题目类型
19.学业成绩的检查主要分考查和考试两种，考查包括( )。
（A）口头提问
（B）检查作业
（C）书面测验
（D）实践考试
20.根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为( )。
（A）标准参照评价
（B）常模参照评价
（C）自我评价
（D）他人评价
21.分组教学制是一种小型化的集体教学制，它的形式包括( )。
（A）作业分组
（B）能力分组
（C）年龄分组
（D）智力分组
22.在合作教学法中，教师扮演的角色包括( )。
（A）在上课前先决定并安排学生于学习小组中
（B）评价学生的成就并帮助学生讨论他们合作进行的情形
（C）督导合作学习小组的效果，适时介入以提供作业协助或增进人际及团体技巧
（D）清楚描述课程目标，解释作业及目标结构
填空题---为题目类型
23.教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法、______。
24.实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的_____。
简答题---为题目类型
25.如何贯彻启发性教学原则?
26.简述教学的一般任务是什么?
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