单项选择题---为题目类型
1.在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的表述是( )
（A）幼儿园课程是活动
（B）幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动
（C）幼儿园课程是幼儿教材
（D）幼儿园课程是各种活动的总和
2.幼儿美术教育活动在内容上包括三个既相对独立又相互联系的领域，即绘画、手工和( )
（A）涂鸦
（B）临摹
（C）欣赏
（D）模仿
3.不是规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。这是( )
（A）行为目标
（B）生成性目标
（C）表现性目标
（D）预设性目标
4.在打击乐教学中，下列为发展幼儿的节奏感和体感而采取的做法中，错误的是( )
（A）选择节奏明晰的伴奏音乐
（B）引导幼儿倾听声部之间的相互关系
（C）教给幼儿有关的演奏技能
（D）创造适度紧张、态度认真、注意集中的演奏气氛
5.幼儿园课程不仅体现在有目的、有计划的教育活动中，而且更重要的是体现在环境、生活、游戏及教师不经意的行为中。这体现了幼儿园课程特点之( )
（A）活动性
（B）全面性
（C）生活性
（D）潜在性
6.“能在宽20厘米、高30厘米的平衡木(或斜坡)上走；能原地自转至少3圈不跌倒；能闭目向前走至少10步。”这属于( )体育活动的目标。
（A）托班幼儿
（B）小班幼儿
（C）中班幼儿
（D）大班幼儿
7.以下更适合在大班运用的学前社会教育方法是( )
（A）行为练习法
（B）讨论法
（C）行为评价法
（D）谈话法
8.在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是( )幼儿的教育内容。
（A）小小班
（B）小班
（C）中班
（D）大班
9.在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其( )
（A）反馈性倾听能力
（B）辨析性倾听能力
（C）理解性倾听能力
（D）有意识的倾听能力
10.2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的五大领域内容体现的幼儿园课程内容的组织类型是( )
（A）项目活动
（B）学科课程
（C）单元主题活动
（D）综合课程
11.奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是( )
（A）旋律
（B）节奏
（C）调式
（D）内容
12.谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐释不合适的是( )
（A）谈话活动有一个有趣的中心话题
（B）谈话活动注重师幼双方的信息交流
（C）谈话活动用于宽松的交谈气氛
（D）谈话活动中教师起间接引导作用
13.儿童的前言语阶段，是一个在语言获得过程中( )的核心期。
（A）语法
（B）语义
（C）语音
（D）词汇
14.蔡元培提出的“五育并举”的教育方针，包括军国主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和( )
（A）美育
（B）德育
（C）体育
（D）智育
15.从幼儿园课程评价的方法划分，可以将课程评价分为( )
（A）形成性评价和终结性评价
（B）定性评价和定量评价
（C）内部评价和外部评价
（D）整体评价和局部评价
16.社会学习理论认为，儿童是通过( )实现其社会化的。
（A）自我意识
（B）自我强化
（C）自我认知
（D）对榜样的模仿
17.教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中。这是学前儿童社会教育的( )
（A）情感支持原则
（B）生活教育原则
（C）行为实践原则
（D）一致性原则
18.某幼儿园在选择与安排“食物"方面的课程内容时，小班的重点在于运用各种感官直观了解不同食物的不同味道；中班开始从食物的营养这一抽象概念入手，通过对食物金字塔的认识，知道要平衡膳食；大班重点放在自己设计营养套餐，结合认识亲身实践，更深入地了解平衡膳食的重要性。该幼儿园课程内容的选择主要体现与遵循了( )
（A）目的性原则
（B）基础性原则
（C）逻辑性原则
（D）兴趣性原则
19.喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动是( )幼儿美术教育的目标。
（A）小小班
（B）小班
（C）中班
（D）大班
20.在幼儿的阅读经验中，属于前图书阅读经验的是( )
（A）知道文字有具体的意义
（B）知道文字与语言的多样性
（C）翻阅图书的经验
（D）了解书写的最初步规则
多项选择题---为题目类型
21.下列属于技术操作型集中教育活动的指导要点的是( )
（A）观察与思考
（B）操作与构建
（C）讨论与支持
（D）计划与指导
22.体育活动的活动量取决于活动的( )三个因素的综合情况。
（A）场地
（B）密度
（C）时间
（D）强度
23.课程的基本要素包括( )
（A）课程目标
（B）课程内容
（C）课程组织
（D）课程评价
24.关于手工，下列说法正确的是( )
（A）手工不是美术
（B）手工是美术
（C）手工不是造型活动
（D）手工是造型活动
25.为学前儿童选择歌曲应该兼顾到( )
（A）节奏
（B）曲调
（C）歌词
（D）音高
判断题---为题目类型
26.儿童的社会化，尤其是儿童的依恋主要由自身的气质特点所决定。 ( )
（A）正确
（B）错误
27.在早期阅读活动中，儿童要学习的前书写经验包括认识汉字的独特书写风格。 ( )
（A）正确
（B）错误
28.在美术欣赏活动中，教师可以选择自己喜欢的名人名作或者社会公认的、具有艺术魅力的作品。 ( )
（A）正确
（B）错误
29.学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。 ( )
（A）正确
（B）错误
30.社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。 ( )
（A）正确
（B）错误
31.引导幼儿初步学会控制自己的情绪和行为，初步学会紧急情况下的应变办法是中班社会教育目标。 ( )
（A）正确
（B）错误
32.幼儿认识立体图形的顺序是：球体、圆柱体、正方体、长方体。 ( )
（A）正确
（B）错误
33.初步理解科学现象中比较内在的、隐蔽的因果关系是大班幼儿学习科学的特点。 ( )
（A）正确
（B）错误
34.儿童的社会化是一个被动的发展过程。 ( )
（A）正确
（B）错误
35.体育游戏与一般游戏一样，是一种具有鲜明娱乐性的活动，但并不属于幼儿园体育活动的基本内容。 ( )
（A）正确
（B）错误
简答题---为题目类型
36.简述学前音乐教育的特点。
37.简述早操的内容。
38.简述学前儿童多元文化的培养目标。
39.简述图式期儿童绘画表现的常见特征。
案例分析题---为题目类型
40. 一个14个月的孩子被成人抱着时，着急地往柜子的方向挣扎，嘴里叫“ta，to”(音)。成人先给他拿出奶糕粉，他又摇头又摆手，说：“xi，xi。”成人于是给他拿糖罐，问：“是这个吗?”他用尽力喊：“xi，xi。”成人拿一块糖放在他嘴里，他脸上露出了笑容。 分析案例中现象并回答问题：老师和家长在教育过程中应注意什么?
活动设计题---为题目类型
41.请根据中班幼儿的年龄特点，设计一个关于“认识时间”主题的活动，要求写出活动目标、活动准备和活动过程。
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