单项选择题---为题目类型
1.体育与健康课程建立了有利于学生进步与发展的多元学习评价体系，提倡在以教师评价为主的基础上引导学生进行自我评价和( )。
（A）相互批评
（B）相互评价
（C）他人批评
（D）他人评价
2.画跑道分道线时，应以跑道内突沿为基准，各分道线都是用( )厘米的白灰色线画成。
（A）3．5
（B）4
（C）4．5
（D）5
3.下列选项中不属于关节基本结构的是( )。
（A）关节面
（B）关节囊
（C）关节腔
（D）关节点
4.关于篮球战术分类，以下说法不正确的是( )。
（A）攻防战术
（B）进攻战术
（C）攻防转换
（D）防守战术
5.按照各项比赛成绩的评定方法，可将众多竞技项目分为( )大类。
（A）三
（B）四
（C）五
（D）六
6.心血管系统由( )组成。
（A）心脏、血管、动脉
（B）心脏、动脉、毛细血管和静脉
（C）血管、动脉和心静脉
（D）心脏、动脉、心静脉
7.正面上手发球击球时，以全掌击球的( )。
（A）后部分
（B）后上部分
（C）后中下部
（D）后中上部
8.2004年2月4日，国际足联确认了( )是足球发源地。
（A）英国
（B）巴西
（C）阿根廷
（D）中国
9.呼吸系统由呼吸道和( )组成。
（A）气管
（B）上呼吸道
（C）肺
（D）下呼吸道
10.消化系统由消化管和( )两大部分组成。
（A）口腔
（B）食管
（C）小肠
（D）消化腺
11.前滚翻动作要点是支撑、蹬伸、低头、提臀、( )。
（A）蹬腿
（B）团身
（C）翻滚
（D）推手
12.血液是由( )和血细胞组成的液体组织，存在于心血管系统中。
（A）血浆
（B）红细胞
（C）白细胞
（D）血小板
13.马步正确的做法是两脚平行开立、屈膝中蹲、大腿接近水平、身体重心在( )。
（A）两脚之间
（B）两脚前方
（C）两脚后方
（D）身体右侧
14.乒乓球运动的特点是球小、速度快、旋转性强、( )。
（A）变化小
（B）落点不清
（C）变化多
（D）场地小
15.脑部位于颅腔内，脑干由延髓、脑桥和( )组成。
（A）脊髓
（B）冲脑
（C）神经纤维
（D）毛细血管
16.体育教师在制定体育教学工作计划时，最根本要体现的是( )。
（A）教育性
（B）普及性
（C）现实性
（D）科学性
17.小学生的心理特点具有较强的“开放性”、独特的“好奇心”和超常的“( )”能力。
（A）学习
（B）动手
（C）模仿
（D）练习
18.时尚健美操的种类有( )。
（A）搏击操、拉丁有氧操、啦啦队操
（B）搏击操、摩登有氧操、单车有氧操
（C）拉丁有氧操、单车有氧操、啦啦队操
（D）搏击操、拉丁有氧操、单车有氧操
19.1965年，法国教育家保罗·朗格朗提出了( )的概念。
（A）终身体育
（B）终身教育
（C）学校体育
（D）学校教育
20.竞技体育形成的基本动因是生物学因素、个性心理因素和( )。
（A）政治因素
（B）经济因素
（C）文化因素
（D）社会学因素
21.在田径教学中，学生学习动作技能要经历一个由不会到会，由泛化到分化，再到( )的发展过程。
（A）基本掌握
（B）熟练掌握
（C）巩固提高
（D）熟练运用
22.在运动训练过程中，加大负荷量度的基本形式为( )。
（A）直线式、阶梯式、波浪式和跳跃式
（B）直线式、斜线式、阶梯式和跳跃式
（C）斜线式、直线式、波浪式和跳跃式
（D）斜线式、阶梯式、波浪式和跳跃式
23.在跳跃技术中，助跑的任务是获得必要的( )，为起跳创造有利条件。
（A）力量
（B）腾空角度
（C）腾起初速度
（D）水平速度
24.在体育教学中，以探究活动为主的体育教学方法有( )。
（A）发现法、竞赛法
（B）发现法、游戏法
（C）发现法、小群体教学法
（D）游戏法、小群体教学法
25.( )是运动动机的四大功能。
（A）发动功能、选择功能、强化功能、维持功能
（B）发动功能、选择功能、强化功能、消化功能
（C）发动功能、选择功能、维持功能、消化功能
（D）发动功能、消化功能、强化功能、维持功能
26.自生训练，又称自主训练、自律训练、自我训练或( )。
（A）强化训练
（B）自发训练
（C）个性化训练
（D）暗示训练
27.以下属于集中注意力练习的游戏是( )。
（A）夺球防拍
（B）反口令练习
（C）蚂蚁运粮
（D）十字接力
28.运动技能形成的机制一直是运动科学领域高度关注的重要课题，现在较有影响的解释理论主要有以下三种理论( )。
（A）一般性描述理论、主要性理论、控制性理论
（B）一般性描述理论、主要性理论、信息加工理论
（C）一般性描述理论、信息加工理论、控制性理论
（D）主要性理论、控制性理论、信息加工理论
29.体育态度是学生对体育学习和身体锻炼活动所持有的( )的综合表现。
（A）认知评价、体育兴趣和行为意向
（B）认知评价、体育兴趣和情感体验
（C）体育兴趣、情感体验和行为意识
（D）认知评价、情感体验和行为意向
30.影响运动技能迁移的因素是( )。
（A）个人因素、共同因素
（B）个人因素、客观因素
（C）个人因素、认知因素
（D）客观因素、共同因素
31.小学软式排球4人制比赛采用( )发球制。
（A）固定
（B）轮流
（C）指定
（D）得分
32.基础性、广泛性和( )是学校课余体育训练的特点。
（A）深入性
（B）提高性
（C）计划性
（D）业余性
33.消除运动性疲劳的方法有( )。
（A）放松活动、慢跑、韧带拉伸
（B）劳逸结合、物理措施、营养补充、中草药
（C）放松活动、按摩、吸氧
（D）按摩、吸氧、韧带拉伸
34.以下不属于足球整体进攻战术的是( )。
（A）边路进攻
（B）中路进攻
（C）后场进攻
（D）转移进攻
35.体育运动中开放性软组织损伤处理的步骤为( )。
（A）清洗、缝合、包扎、消毒、消炎
（B）消毒、清洗、缝合、包扎、消炎
（C）清洗、消毒、缝合、包扎、消炎
（D）消毒、清洗、缝合、消炎、包扎
36.学校群众性体育活动的组织形式有早操、课间操和( )。
（A）个人体育锻炼
（B）校外体育锻炼
（C）课外体育锻炼
（D）业余体育锻炼
37.低单杠一足蹬地翻身上教学中，帮助者站在( )。
（A）杠前练习者体侧
（B）杠后练习者体侧
（C）杠前练习者体前
（D）杠后练习者体后
38.体育游戏是一种( )的体育手段。
（A）实践性
（B）科学性
（C）综合性
（D）广泛性
39.肌肉力量通常按照其表现形式和构成特点分为( )三种基本形式。
（A）最大肌肉力量、静力性力量、耐力性力量
（B）最大肌肉力量、快速肌肉力量、力量耐力
（C）最低肌肉力量、快速肌肉力量、静力性力量
（D）最低肌肉力量、快速肌肉力量、耐力性力量
40.影响人体生长发育的两大因素是( )。
（A）遗传因素和营养元素
（B）先天因素和后天因素
（C）锻炼因素和营养元素
（D）遗传因素和锻炼因素
41.对跑类项目而言，下列说法正确的是( )。
（A）快速力量是灵魂，耐力是核心，速度是基础
（B）速度是灵魂，耐力是核心，快速力量是基础
（C）快速力量是灵魂，速度是核心，耐力是基础
（D）速度是灵魂，快速力量是核心，耐力是基础
42.前庭蜗器俗称耳，外耳包括( )三个部分。
（A）耳郭、听小骨和鼓膜
（B）耳道、听小骨和鼓膜
（C）耳鼓、鼓室和鼓膜
（D）耳郭、外耳道和鼓膜
43.肾脏、输尿管、膀胱、尿道是( )的组成部分。
（A）泌尿系统
（B）心血管系统
（C）脉管系统
（D）生殖系统
44.( )是人们积极地认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向，是获得体育与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。
（A）运动兴趣
（B）运动天赋
（C）运动基础
（D）运动能力
45.体育训练课由( )组成。
（A）热身活动、基本部分和放松部分
（B）准备部分、基本部分和结束部分
（C）准备部分、练习部分和放松部分
（D）准备部分、练习部分和结束部分
46.运动员竞技能力构成因素决定了田径训练的主要内容，即( )训练。
（A）身体、技术、战术、综合
（B）身体、技术、心理、综合
（C）身体、技术、战术、心理
（D）技术、战术、心理、综合
47.武术的基本手形有( )。
（A）拳、勾、爪、拨
（B）掌、勾、拳、挠
（C）掌、勾、爪、拨
（D）拳、掌、勾、爪
48.在体操教学中，体操动作术语的记写方法包括( )。
（A）完整记写法、缩写法、图解法
（B）完整记写法、缩写法、文字法
（C）完整记写法、文字法、图解法
（D）缩写法、图解法、文字法
49.体育与健康课程具有以下特性：( )。
（A）基础性、实践性、健身性和综合性
（B）练习性、实践性、健身性和综合性
（C）趣味性、实践性、健身性和综合性
（D）基础性、实践性、健身性和趣味性
50.广义的体育包括学校体育、竞技体育和( )。
（A）终身体育
（B）学校教育
（C）大众体育
（D）健康体育
判断题---为题目类型
51.我国教育部门明确规定，在校中小学生必须保证每天45分钟的体育活动时间。( )
（A）正确
（B）错误
52.我国现行体育与健康课程的指导思想是终身体育。 ( )
（A）正确
（B）错误
53.体育教学的主要特点是通过身体练习进行的。 ( )
（A）正确
（B）错误
54.体育教学是教师的教与学生的学的统一活动，在教学中教师起主体参与的作用。( )
（A）正确
（B）错误
55.体育实践课的备课必须包括学生、场地、器材、教材、教法、骨干、教案等要素。 ( )
（A）正确
（B）错误
56.蹲踞式跳远的学习难点是快速助跑与起跳技术的结合。 ( )
（A）正确
（B）错误
57.当投掷力量不变时，出手角度大才会获得最佳成绩。 ( )
（A）正确
（B）错误
58.影响接力跑成绩的关键技术环节是传接棒技术。 ( )
（A）正确
（B）错误
59.篮球比赛由4节组成，每节比赛时间为15分钟。 ( )
（A）正确
（B）错误
60.排球正面双手上手传球，击球点应保持在额前上方约一球的距离。 ( )
（A）正确
（B）错误
61.有5支队参加足球比赛，采用单循环制，其比赛场次为14场。 ( )
（A）正确
（B）错误
62.竞技体操比赛中，自由体操场地的长和宽均为12米。 ( )
（A）正确
（B）错误
63.个人彼此之间前后相距的间隙称为间隔。 ( )
（A）正确
（B）错误
64.武术器械运动是指手持武术兵器进行练习的套路运动。 ( )
（A）正确
（B）错误
65.刀术的运动特点是勇猛快速、刚劲有力、气势逼人，有“刀如猛虎”的比喻。 ( )
（A）正确
（B）错误
66.动作技能的形成分为粗略掌握动作、改进提高动作和巩固与运用自如三个发展阶段。 ( )
（A）正确
（B）错误
67.肌肉的收缩形式有缩短收缩、拉长收缩和等长收缩。 ( )
（A）正确
（B）错误
68.维生素的主要营养功能是供给人体的热能。 ( )
（A）正确
（B）错误
69.葡萄糖是一种复杂的物质，所以不能被人体直接消化和吸收。 ( )
（A）正确
（B）错误
70.依据儿童少年心血管系统的解剖生理特点，应避免做过多的憋气运动。 ( )
（A）正确
（B）错误
填空题---为题目类型
71.体育与健康课程具有的特性是：基础性、________、________、综合性。
72.400米及400米以下的径赛项目，发令员的口令为________和________。
73.排球传球技术按照传球方向可分为正面传球、________和________。
74.体操练习中的保护包括自我保护、________和________。
75.散打运动中的基本拳法有直拳、________和________。
简答题---为题目类型
76.简述肩肘倒立的动作要领。
77.列举学生在运动后缓解疲劳的方法。
78.运动训练方法依照训练负荷与间歇的关系，可分为持续训练法、重复训练法和间歇训练法，请说出这三种训练方法的异同。
论述题---为题目类型
79.教学方法的选择与运用得当与否，直接影响教学质量，请根据体育与健康课程标准，结合当下的教学实际，谈谈你的理解或做法。
案例分析题---为题目类型
80.【案例材料】 在一堂小学三年级前滚翻教学课中，教师的教学计划如下： 1．学习阶段：水平二 2．学习内容：前滚翻 3．学习目标：发展学生的灵敏性、协调能力，发展学生创造力。 4．教学步骤： (1)学生在体操垫上依据生活经验做各种滚动；(学生在草地上自由翻滚，尽情表现，教师引导学生采取不同形式的滚翻，师生同乐，并给予相应的评价。) (2)集中学生，请学生展示不同翻滚，师生共同评价；(有意识引导学生从滚翻快、直和滚翻距离方面进行评价。) (3)利用小体操垫，要求学生在垫上完成滚翻，得出“屈体团身滚翻”提示，随后学生尝试练习，教师巡回观察；(学生表现出不同技能水平，主要有无法独立完成、滚翻线路不直、不流畅、身体比较松散等。) (4)选出不同水平学生展示，师生评价；接着用正方形的小纸盒和球同时从斜坡向下滚动，让学生观察思考(看哪个滚得快，滚得正，滚得圆，滚成直线)；引导启发学生思维，球滚动快的原因；(得出团身紧，脚蹬地获得初速度的认识。) (5)学生分组尝试该练习后，教师示范讲解；(蹲撑，重心前移，曲臂低头，提臀蹬地前翻，头部着垫屈体向前滚翻。) (6)传授并强调保护和帮助方法，接着学生分组练习，教师巡回指导。(学生四人一组，垫子平铺草地，学生依次练习。部分同学还是出现“身体放松，团身不紧”，“两手推垫无力及用力不均匀，造成身体滚翻不直”，“滚翻不连贯、不圆滑”等现象。) 请你根据体育与健康课程标准相关教学理论，对此教学过程进行评价，并对学生练习过程中存在的问题提出自己的改进措施。
教学设计题---为题目类型
81.为了发展四年级学生投掷能力，以“双手前掷实心球”动作为教学内容，撰写一份教学片段设计。包括：教学目标、教学重点和难点、动作方法、教学流程、易犯错误及纠正方法。
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