单项选择题---为题目类型
1.音乐术语Lento的中文含义是( )
（A）慢板
（B）中板
（C）快板
（D）急板
2.( )认为音乐应当“回到巴赫”。
（A）新古典主义音乐
（B）表现主义音乐
（C）印象主义音乐
（D）民族主义音乐
3.简谱中，调号1=F时，4等于( )
（A）F
（B）G
（C）A
（D）bB
4.威尼斯乐派的创始人是( )
（A）帕勒斯特里那
（B）拉索
（C）维拉尔特
（D）班舒瓦
5.下列作品中，采用“孟姜女调”的是( )
（A）《盼情人》
（B）《小看戏》
（C）《走西口》
（D）《茉莉花》
6.下列乐曲中属于交响诗体裁的是( )
（A）《牧童短笛》
（B）《魔笛》
（C）《哈姆雷特》
（D）《命运》
7.中国第一所专业音乐学院建于( )
（A）1919年
（B）1935年
（C）1927年
（D）1949年
8.bA大调的关系小调是( )
（A）a小调
（B）#e小调
（C）f小调
（D）ba小调
9.从艺术分类的美学原则来看，戏剧属于( )
（A）实用艺术
（B）造型艺术
（C）表情艺术
（D）综合艺术
10.下列作曲家属于挪威民族乐派的是( )
（A）帕修斯
（B）格里格
（C）德沃夏克
（D）门德尔松
11.歌剧《茶花女》的曲作者是( )
（A）比才
（B）威尔第
（C）普契
（D）布里顿
12.( )是木管乐器中音域最高的乐器。
（A）长笛
（B）短笛
（C）单簧管
（D）双簧管
13.李铁梅这个人物是现代京剧( )中的女主角。
（A）《红灯记》
（B）《沙家浜》
（C）《海港》
（D）《杜鹃山》
14.华尔兹起源于( )
（A）美国
（B）意大利舞剧
（C）墨西哥
（D）奥地利民间
15.中国近代杰出的作曲家、音乐活动家和教育家，聂耳道路的继承者是( )
（A）赵元任
（B）麦新
（C）吕骥
（D）冼星海
16.将乐音体系中的音按一定的音高关系的次序，由低到高，再由高到低，依次排列起来叫作( )
（A）音
（B）音列
（C）音组
（D）音名
17.下列不属于门德尔松的作品的是( )
（A）《仲夏夜之梦》
（B）《六月——船歌》
（C）《春之歌》
（D）《乘着歌声的翅膀》
18.以下乐曲中属于古曲的是( )
（A）《春节序曲》
（B）《金蛇狂舞》
（C）《高山流水》
（D）《彩云追月》
19.下列选项中，不属于德国作曲家韦伯的作品的是( )
（A）《自由射手》
（B）《邀舞》
（C）《奥伯龙》
（D）《奥赛罗》
20.由两个以上的歌唱者同时演唱同一旋律的演唱形式称为( )
（A）齐唱
（B）合唱
（C）混声合唱
（D）同声合唱
填空题---为题目类型
21.小步舞曲是一种________拍子的舞曲，起源于________民间，后传入宫廷，逐步演变成风格典雅的舞曲。
22.锅庄舞是________族的一种歌舞形式，舞蹈时男女相对各站成一排，男唱女应，载歌载舞。
23.河北吹歌是以________、________作为主奏乐器，吹奏的曲目大多是民歌和戏曲唱腔。
24.《听松》是中国著名民间音乐家________的二胡曲。
25.“四大声腔”是明代继北方杂剧衰落之后兴盛起来的，它们是________、________、________、________、________。
26.《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中关于“过程与方法”有五个方面的内容：________、________、________、合作、综合。
27.________是中国第一部器乐合奏曲谱集，由清代蒙古族文人________所编。
名词解释---为题目类型
28.同主音大小调
29.移调
连线题---为题目类型
30.将下列作者与作品对应连接。 亨德尔 《欢乐颂》 贝多芬 《塞维利亚的理发师》 莫扎特 《水上音乐》 罗西尼 《匈牙利狂想曲》 圣一桑 《动物狂欢节》 柴可夫斯基 《勃兰登堡协奏曲》 门德尔松 《如歌的行板》 舒曼 《仲夏夜之梦》 李斯特 《蝴蝶》 巴赫 《费加罗的婚礼》
简答题---为题目类型
31.什么是信天游?
32.写出合唱的分类。
33.写出《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中“以音乐审美为核心”的主要内容。
论述题---为题目类型
34.作为一名音乐教师，你认为在音乐教学中需要培养学生的哪些音乐能力?并分学段说明。
案例分析---为题目类型
阅读材料，回答问题。 在欣赏《瑶族舞曲》教学中，学生用打击乐器参与欣赏教学演奏。教师根据乐曲特点为不同段落设计不同的伴奏音型，伴奏音型既充分显示音乐风格，又非常简单，随着音乐变化，打击乐器随音乐不断变化，在生生合作过程中，有的说：“老师，他不敲!”有的说：“他乱敲，这不是他演奏的。”还有的说：“他敲的声音很大声，我们听不见音乐了!” 问题：
35.
36.
教学设计---为题目类型
38.请为人音版五年级下册第一课“春景”中的《小鸟，小鸟》设计一课时的教学简案。要求：有教学目标、教学重点及教学过程。
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