选择题---为题目类型
1.下列选项( )不是小学教育的基本特征。
（A）全民性
（B）特色性
（C）义务性
（D）全面性
2.下列不属于社会公益活动的项目是( )
（A）帮老助残
（B）植树造林
（C）打扫校园
（D）拥军优属
3.对学生课堂玩手机，较好的教育方法是( )
（A）大声喝止，公开批评
（B）毫不留情，罚站上课
（C）不闻不问，任其自然
（D）先暗示制止，课后教育
4.心理学是研究人( )的科学。
（A）心理活动规律
（B）行为和心理活动的规律
（C）生理与心理活动的规律
（D）行为活动的规律
5.节俭属于性格的( )特征。
（A）态度
（B）行为
（C）意志
（D）情感
6.学校教育的直接目标是( )
（A）推动社会发展
（B）增强人的体质
（C）增进社会公平
（D）促进人的发展
7.学生心理健康教育的主要场所是( )
（A）学校
（B）家庭
（C）社会
（D）工作单位
8.提出最近发展区理论的心理学家是( )
（A）维果茨基
（B）布鲁纳
（C）加涅
（D）桑代克
9.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是( )
（A）中华人民共和国
（B）中华民国
（C）清朝
（D）明朝
10.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )原则。
（A）系统性
（B）启发性
（C）思想性
（D）巩固性
11.小学生在课外开展的航模小组，无线电小组。计算机小组属于( )
（A）科技活动
（B）学科活动
（C）社会活动
（D）技能活动
12.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是( )
（A）华生
（B）洛克
（C）柯尔伯格
（D）皮亚杰
13.某学生因进步明显，老师取消了对他的处分，这是( )
（A）正强化
（B）负强化
（C）惩罚
（D）消退
14.教育史上两大对立学派——传统教育派的代表人物与现代教育派的代表人物分别是( )
（A）凯洛夫和赫尔巴特
（B）杜威和赫尔巴特
（C）赫尔巴特和杜成
（D）夸美纽斯和杜威
15.小冉解决了一个困惑已久的数学难题，心理很高兴，美滋滋地给自己点了个赞。这种情感属于( )
（A）美感
（B）道德感
（C）理智感
（D）责任感
16.“人心不同，各如其面”这句俗语为人格的( )特点做了诠释。
（A）功能性
（B）整合性
（C）独特性
（D）稳定性
17.小亮去过几次小姨寥，就铺画出具体的路线图，这是儿童认知发展的( )
（A）形式运芋阶寝
（B）具体运算阶段
（C）前运算阶段
（D）感知运动阶段
18.在听报告时，如果报告人的声音突然停止了，马上就会引起听众的注意。这种注意是( )
（A）有意净意
（B）无意注意
（C）随意注意
（D）有意后注意
19.学校通过美化校园环境，创建花园式的校园以培养学生品质的方法属于( )
（A）榜样示范法
（B）陶冶教育法
（C）说服教育法
（D）生态教育法
20.英国教育家沛西．能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。这一观点属于( )
（A）神话起源说
（B）生物起源说
（C）心理起源说
（D）劳动起源说
21.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是( )
（A）启发创造原则
（B）因材施教原则
（C）循序渐进原则
（D）因势利导原则
22.虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”。这种评价属于( )
（A）相对性评价
（B）绝对性评价
（C）个体内差异评价
（D）终结性评价
23.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是( )
（A）道德知识的传授
（B）日常行为习惯的养成
（C）道德信念的培育
（D）人生观价值观确立
24.依据埃里克森的人格发展阶段理论，6～12岁儿童人格发展的主要任务是获得( )
（A）勤奋感
（B）主动感
（C）自主感
（D）自我统一感
25.教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据( )
（A）教学计划
（B）课程标准
（C）教学模式
（D）考试成绩
26.教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括( )
（A）提纲式
（B）点评式
（C）解说式
（D）随笔式
27.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
（A）儿童身心发展的顺序性
（B）儿童身心发展的分化与互补的协调性
（C）儿童身心发展的统一
（D）儿童身心发展的不平衡性
28.由于先前做了活动或受经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态是( )
（A）变式
（B）定势
（C）同一
（D）原型启发
29.以下对心理健康辅导的描述，正确的是( )
（A）心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程
（B）心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现
（C）心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识
（D）心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识
30.下列的( )不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。
（A）采用学生朗读形式教学
（B）扩大和紧密英语学习共同体
（C）促进学生主动建构的英语学习
（D）创设英语学习环境
31.素质教育的时代特征是( )
（A）面向全体学生
（B）促进学生的全面发展
（C）培养学生的创新精神
（D）促进学生的个性发展
32.学校教育始于( )
（A）奴隶社会初期
（B）奴隶社会末期
（C）原始社会末期
（D）封建社会中期
33.由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )
（A）远景的间接性动机
（B）社会性动机
（C）直接性动机
（D）志向性动机
34.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )(易混)
（A）组织策略
（B）精细加工策略
（C）资源管理策略
（D）复述策略
35.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )
（A）场依存型
（B）发散型
（C）冲动型
（D）沉思型
36.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )
（A）交往能力
（B）管理能力
（C）学习能力
（D）研究能力
37.做好班主任工作的前提和基础是( )
（A）组织和培养班集体
（B）全面了解学生
（C）培养优良的班风
（D）做好后进生转化工作
38.在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师准备了以下的教学活动：①拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上；②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置；③出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似；④介绍部分骨骼的作用。如果你是这位教师，请选择你安排的教学组织顺序( )
（A）①③②④
（B）②①④③
（C）①②④③
（D）④③②①
39.经历了单纯的记忆，代表最低水平理解的是( )
（A）知识
（B）领会
（C）应用
（D）分析
40.“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早来自( )
（A）《学记》
（B）《论语》
（C）《尚书》
（D）《孟子》
41.在等差数列{an}中，已知a1=2，a3=5，则a5=( )
（A）一8
（B）一7
（C）8
（D）7
42.设等比数列{an}的公比为q=2，且a1a3=8，则a2a5等于( )
（A）8
（B）16
（C）32
（D）64
43.已知两个圆的周长相等，则下列叙述不正确的是( )
（A）面积相等
（B）半径相等
（C）直径相等
（D）以上都不对
44.如果一个命题是真命题，那么这个命题的( )
（A）逆否命题必是真
（B）逆命题必是真
（C）逆命题必是假
（D）以上都不对
45.设函数f(x)=x2，则f(x+2)=( )
（A）x2+4x+4
（B）x2+4x+3
（C）x2+4x一4
（D）x2+4x—3
46.已知函数y=f(x)是偶函数，且有3个大于零的实根，则其小于零的实根个数为( )
（A）1
（B）2
（C）3
（D）4
47.已知平面向量a=(3，x)，b=(6，一4)，且a平行于b，则x的值等于( )
（A）2
（B）一2
（C）1
（D）一1
48.已知函数f(x)是定义在实数上的奇函数，则其图象必关于( )对称。
（A）戈轴
（B）y轴
（C）原点
（D）任一点
49.函数y=x2一2x一4(x≤1)的反函数的定义域是( )
（A）(一∞，一5)
（B）(一5，+∞)
（C）(一∞，一5)
（D）(—5，+∞)
50.已知反比例函数的图象经过点(1，2)，则它的解析式是( )
（A）
（B）
（C）
（D）
51.一次函数y=一x一1的反函数的图象不经过( )
（A）第一象限
（B）第二象限
（C）第三象IrK
（D）第四象限
52.下列函数中，值域为[0，+∞)的是( )
（A）y=x2
（B）y=22
（C）y=log2x
（D）y=cosx
53.点P(3，2)关于直线y=x的对称点的坐标为( )
（A）(一3，一2)
（B）(2，3)
（C）(3，一2)
（D）(一2，一3)
54.在下列命题中，正确的是( )
（A）若a＜b，则a2＜b2
（B）若a2＜b2，则a＜b
（C）若a＞｜b｜，则a2＞b2
（D）若a＜｜b｜，则a2＜b2
55.设a，b是满足ab＜0的实数，则下列选项正确的一个是( )
（A）a一b＞0
（B）a+b＞0
（C）
（D）
56.下列运算正确的是( )
（A）(a2)3=a5
（B）a2+a3=a5
（C）a2．a3=a5
（D）a3一a2=a
57.函数y=
（A）x≠1
（B）x＞1
（C）x≥1
（D）x＜1
58.通过点(一1，1)且与直线x+y=1垂直的方程是( )
（A）x一y+2=0
（B）x+y+2=0
（C）x+y—2=0
（D）x—y—2=0
59.设log43=—a，则log49=( )
（A）2a
（B）一2a
（C）
（D）
60.从5本不同的书中任意选出3本，不同的选法共有( )
（A）8种
（B）9种
（C）10种
（D）11种
61.对于函数y=ex，当x＞0时，y的取值范围是( )
（A）y＞1
（B）y≥
（C）y≤1
（D）y＜1
62.某学生从6门课程中选修3门，其中甲课程必选修，则不同的选课方案共有( )
（A）4种
（B）8种
（C）10种
（D）20种
63.已知函数f(x)是定义在实数上的奇函数，当x∈[一1，0)时，f(x)=x+1，则f()=( )
（A）
（B）
（C）
（D）
64.一人在打靶中连续射击2次，事件“至少有1次中靶”的对立事件是( )
（A）至多有2次中靶
（B）2次都中靶
（C）2次都不中靶
（D）只有1次中靶
65.7个人排成一行，则每个人排在中间的概率均为( )
（A）
（B）
（C）
（D）
66.f(x)=
（A）5
（B）一5
（C）6
（D）一6
67.曲线y=x2一2x+3与x轴的交点个数为( )
（A）2
（B）0
（C）1
（D）以上都不对
68.设f(x)=xlnx，若f'(x0)=3，则x0=( )
（A）e
（B）e2
（C）
（D）ln2
69.如果向量a=(一1，一2，0)，b=(一2，2，1)，则a．b=( )
（A）一2
（B）2
（C）1
（D）一1
70.已知空间向量
（A）(1，一1，3)
（B）(1，1，一3)
（C）(一1，1，3)
（D）(一1，1，3)
71.设sinα=，则α为第一象限角，则cosα=( )
（A）
（B）
（C）
（D）
72.函数y=2sinx一x2+1在x=
（A）一2π
（B）2π
（C）π
（D）一π
73.∫sin2xdx=( )
（A）
（B）
（C）
（D）
74.三阶行列式
（A）一6
（B）6
（C）一10
（D）10
75.设∫0xf(t)dt=e2x+1，则f(x)=( )
（A）2e2x+1
（B）2xe2x+1
（C）2e2x+1
（D）
76.交换积分次序后∫01dx∫x1f(x，y)dy=( )
（A）∫01dy∫01f(x，y)dx
（B）∫x1dy∫01f(x，y)dx
（C）∫01dy∫y1f(x，y)dx
（D）∫01dy∫0yf(x，y)dx
77.设y=x2lnx，则y'=( )
（A）x+2lnx
（B）x一2lnx
（C）x+2xlnx
（D）x一2xlnx
78.曲线y=lnx在点( )处的切线垂直于直线y=一x一2。
（A）(1，0)
（B）(2，lnx)
（C）(3，ln3)
（D）以上都不对
79.∫12(x2+1)dx=( )
（A）
（B）
（C）10
（D）一10
80.若y=f(cosx)，则dy=( )
（A）f'(cosx)sinxdx
（B）一f'(cosx)sinxdx
（C）f'(cosx)dx
（D）一f'(cosx)dx
81.若n阶矩阵A可逆，则其行向量组的线性相关性为( )
（A）线性无关
（B）线性相关
（C）不确定
（D）以上都不对
82.函数y=一x2在区间[一1，1]上的最大值为( )
（A）0
（B）一1
（C）1
（D）2
83.已知A为n阶矩阵，且｜A｜=0，则下列关于A叙述不正确的是( )
（A）不可逆
（B）列向量组线性无关
（C）行向量组线性相关
（D）秩(A)＜n
84.函数y=ln(2一x)+
（A）[0，2]
（B）[0，2)
（C）[一2，0)
（D）[一2，0]
85.下列函数中，既是偶函数又在(0，+∞)上单调递增的函数是( )
（A）y=x3+1
（B）y=｜x｜+1
（C）y=一x2一1
（D）y=2-｜x｜
判断题---为题目类型
86.函数y=
（A）正确
（B）错误
87.函数y=cos2x的最小正周期为2π。 ( )
（A）正确
（B）错误
88.已知向量a与b，若a⊥b，则a．b=0。 ( )
（A）正确
（B）错误
89.已知等比数列{an}的公比为q，则an=a1．qn。 ( )
（A）正确
（B）错误
90.设函数f(x)=ex，则f(一2)=
（A）正确
（B）错误
91.函数y=tanx的值域为[一1，1]。 ( )
（A）正确
（B）错误
92.函数y=x2一1是偶函数。 ( )
（A）正确
（B）错误
93.若实数a，b，c成等差数列，则2b=a+c。 ( )
（A）正确
（B）错误
94.圆x2+y2=25的半径为25。 ( )
（A）正确
（B）错误
95.若a＜b＜0，则a3＜b3。 ( )
（A）正确
（B）错误
96.已知函数y=—e-3x，则y'=—3e-3x。 ( )
（A）正确
（B）错误
97.sin2x=2sinxcosx。 ( )
（A）正确
（B）错误
98.函数y=x—1的反函数为y=x+1。 ( )
（A）正确
（B）错误
99.掷两颗均匀的骰子，出现向上点数之和为4点的概率为
（A）正确
（B）错误
100.已知函数f(一x)=f(x)，则函数f(x)为偶函数。 ( )
（A）正确
（B）错误
101.在平面直角坐标系中，函数y=x+2的图象不经过第四象限。 ( )
（A）正确
（B）错误
102.已知z=—2—3i，则
（A）正确
（B）错误
103.抛物线y=x2+1的对称轴为x=0。 ( )
（A）正确
（B）错误
104.二次函数：y=x2+x—1与x轴无交点。 ( )
（A）正确
（B）错误
105.三角函数y=cosx在其定义域内为奇函数。 ( )
（A）正确
（B）错误
106.设复数z1=1+2i，z2=2一i，则z1+z2=3—i。 ( )
（A）正确
（B）错误
107.在平面直角坐标系中直线3x+2y+1=0与2x—3y+5=0平行。 ( )
（A）正确
（B）错误
108.已知a，b，c均为实数，且abc≠0，则(a+b—c)2=a2+b2+c2+2ab—2ac—2bc。 ( )
（A）正确
（B）错误
109.实数域上只有一次不可约多项式。 ( )
（A）正确
（B）错误
110.y=｜x｜在x=0处连续且可导。 ( )
（A）正确
（B）错误
111.对于函数f(x)，若f'(x0)=0，则x0是f(x)的极值点。 ( )
（A）正确
（B）错误
112.两个有限维线性空间同构是它们维数相同的充要条件。 ( )
（A）正确
（B）错误
113.函数在(a，b)内连续，则f(x)在(a，b)内必可微。 ( )
（A）正确
（B）错误
114.若有矩A4×2，B2×3，C3×4，则ABC为四阶矩阵。 ( )
（A）正确
（B）错误
115.若函数f(x)=e-x+cos
（A）正确
（B）错误
116.若Un收敛，则级数
（A）正确
（B）错误
117.若
（A）正确
（B）错误
118.极限
（A）正确
（B）错误
119.若n阶方阵A，B，C满足AB=AC，且A≠O，则B=C。 ( )
（A）正确
（B）错误
120.若f(x)在x0处可导，则f(x)在x0处必连续。 ( )
（A）正确
（B）错误
121.已知非零实数a与b，则命题：“若a=b，则a2=b2”的逆命题为真命题。 ( )
（A）正确
（B）错误
122.若矩阵A可逆，则｜A｜≠0。 ( )
（A）正确
（B）错误
123.互换行列式中两元素的位置，行列式反号。 ( )
（A）正确
（B）错误
124.若矩阵｜A｜≠0，则秩(A)≥1。 ( )
（A）正确
（B）错误
125.向量组之间的等价关系具有反身性、对称性、传递性。 ( )
（A）正确
（B）错误
126.∫x2dx=
（A）正确
（B）错误
127.正定矩阵的特征值都大于零。 ( )
（A）正确
（B）错误
128.两等价的线性无关的向量组必含有相同个数的向量。 ( )
（A）正确
（B）错误
129.∫-55x3dx=0。 ( )
（A）正确
（B）错误
130.排列12345的逆序数为1。 ( )
（A）正确
（B）错误
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