单项选择题---为题目类型
1.发音体的振动幅度决定( )
（A）音的长短
（B）音的高低
（C）音的强弱
（D）音的色彩
2.一个八度内包含的全音的数目是( )
（A）12
（B）8
（C）6
（D）4
3.八分休止符的写法是( )
（A）
（B）
（C）
（D）
4.Moderato表示的中文意思是( )
（A）广板
（B）中板
（C）柔板
（D）急板
5.
（A）延长记号
（B）跳音记号
（C）换气记号
（D）颤音记号
6.力度记号mf表示的意思是( )
（A）强
（B）弱
（C）中强
（D）中弱
7.下面属于单拍子的是( )
（A）
（B）
（C）
（D）
8.下列属于完全协和音程的是( )
（A）纯八度
（B）纯五度
（C）大六度
（D）小七度
9.#E～G是( )
（A）自然半音
（B）自然全音
（C）变化全音
（D）变化半音
10.#G的等音是( )
（A）G
（B）A
（C）bA
（D）×F
11.装饰音记号
（A）琵音记号
（B）滑音记号
（C）回音记号
（D）波音记号
12.下列属于纯四度音程的是( )
（A）
（B）
（C）
（D）
13.下列属于以e2为冠音的大十度音程的是( )
（A）
（B）
（C）
（D）
14.下列属于小三和弦的是( )
（A）
（B）
（C）
（D）
15.下列属于大三和弦第二转位的是( )
（A）
（B）
（C）
（D）
16.下列以c1为根音的小七和弦是( )
（A）
（B）
（C）
（D）
17.下列属于减七和弦第三转位的是( )
（A）
（B）
（C）
（D）
18.在自然大调中，导音上构成的七和弦是( )
（A）大小七和弦
（B）减小七和弦
（C）小小七和弦
（D）减减七和弦
19.在五声调式的基础上，加清角和变宫两音构成的是( )
（A）雅乐调式
（B）清乐调式
（C）燕乐调式
（D）六声调式
20.下列不属于藏族民间歌舞的是( )
（A）木卡姆
（B）锅庄
（C）堆谐
（D）囊玛
21.中国五大戏曲剧种是( )
（A）京剧、豫剧、评剧、越剧、黄梅戏
（B）京剧、昆曲、豫剧、越剧、黄梅戏
（C）京剧、昆曲、评剧、越剧、川剧
（D）京剧、川剧、评剧、越剧、花鼓戏
22.学堂乐歌《送别》的词作者是( )
（A）萧友梅
（B）赵元任
（C）任光
（D）李叔同
23.《康定情歌》流传于( )
（A）吴越地区
（B）闽台地区
（C）巴蜀地区
（D）江淮地区
24.下列属于吹管乐器的是( )
（A）钹
（B）梆子
（C）管子
（D）碰钟
25.下列不属于中国汉族说唱曲种的是( )
（A）评话
（B）鼓曲
（C）快板
（D）花灯
26.在贝多芬的《第九交响曲》中《欢乐颂》是( )
（A）第一乐章
（B）第二乐章
（C）第三乐章
（D）第四乐章
27.被称作“俄罗斯民族音乐之父”的是( )
（A）格林卡
（B）穆索尔斯基
（C）柴可夫斯基
（D）巴拉基列夫
28.下列属于莫扎特创作的歌剧是( )
（A）《蝴蝶夫人》
（B）《茶花女》
（C）《费德里奥》
（D）《魔笛》
29.《声无哀乐论》的作者是( )
（A）嵇康
（B）孔子
（C）姜夔
（D）庄子
30.《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中“表现领域”的课程内容是( )
（A）演唱、演奏、综合性艺术表演、识读乐谱
（B）演唱、演奏、识读乐谱、即兴编创
（C）演唱、演奏、识读乐谱、律动编创
（D）演唱、创作、实践、综合性艺术表演、识读乐谱
填空题---为题目类型
31.将下列艺术家前的字母填入对应的空格中。 将下列作品前的字母填入对应的空格中。
判断题---为题目类型
32.民族管弦乐器一般分为拉弦乐器、弹拨乐器、吹管乐器和打击乐器。( )
（A）正确
（B）错误
33.黄梅戏基本腔调有“花腔”“彩腔”“主腔”三类。( )
（A）正确
（B）错误
34.在所有琴曲中，《广陵散》是目前能见到的最早的乐谱。( )
（A）正确
（B）错误
35.相和歌的主要伴奏乐器有笙、笛、节鼓、琴、瑟、筝、琵琶等。( )
（A）正确
（B）错误
36.在南宋时，蔡元定发明了三分损益十二律。(易混)( )
（A）正确
（B）错误
37.明代四大声腔为海盐腔、余姚腔、弋阳腔和昆山腔。( )
（A）正确
（B）错误
38.音乐课程性质主要体现在人文性、娱乐性和实践性三个方面。( )
（A）正确
（B）错误
39.《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中把“情感态度与价值观”目标放在课程目标的首位。( )
（A）正确
（B）错误
40.奥尔夫创立了“体态律动学说”。( )
（A）正确
（B）错误
41.学生课外音乐活动不是音乐课程资源的组成部分。( )
（A）正确
（B）错误
简答题---为题目类型
42.列举聂耳的声乐作品。
43.浪漫主义音乐的代表人物有哪些?
44.简述音乐欣赏教学常用的方法。
45.简述范唱在音乐课堂教学中的作用。
综合题---为题目类型
46.调式分析 写出歌曲《摇篮曲》的调式主音。
47.音阶写作 根据上面的简谱，用五线谱写出该歌曲的调式音阶。
48.曲式分析 写出该歌曲的曲式结构。
49.和声分析 下面乐谱是该歌曲前4小节的简易钢琴伴奏，请分析该伴奏谱的和声(直接写在乐谱下面的括号内，一个括号一个和弦)，用罗马数字或功能标记均可。
50.译谱和伴奏写作 将这首歌曲的后4小节旋律译成F调记谱，并完成该乐段的钢琴伴奏写作。
51.教学设计 请根据以下内容，按要求完成“教学过程”设计。 授课年级：四年级 课时：1课时(40分钟) 课型：歌曲教学的综合课 教学内容：歌曲《摇篮曲》(舒伯特) 教学目标：(1)通过演唱歌曲，初步感受摇篮曲的风格特征。 (2)认识并掌握拍知识，感觉
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