单项选择题---为题目类型
1.我们使用手机时，有时会收到一些带链接的信息，如：“这是我们以前的照片，你打开看看哦”“有人悄悄关注你了，赶快点击了解”“这条信息对你很重要，点击链接浏览”。对这类信息，恰当的做法是( )。
（A）点击链接，如果有病毒事后再处理
（B）点击链接，按照提示完成相关操作
（C）不要点击链接，否则可能下载木马病毒
（D）手机有杀毒软件，点击链接不用担心病毒
2.某字库采用点阵方式描述汉字字形，点阵规模为16×16，每个点用1个二进制位表示，“0”表示白点，“1”表示黑点，逐行编码。某一行的位代码为“0101 100010010000”，则该行正确的图形表示为( )。
（A）
（B）
（C）
（D）
3.会计小刘按照公司王总通过手机QQ发来的信息，将96万元项目款打入指定账号，事后经过两人的交流，小刘得知王总并没有发送该消息，自己很可能遭遇诈骗，便立即报警。对于上述情况，下列说法正确的是( )。
（A）如果安装了高版本的杀毒软件，就不会上当受骗
（B）如果安装了高版本的操作系统，就不会上当受骗
（C）不要用QQ与别人交流聊天，否则容易上当受骗
（D）应通过打电话确认对方身份后再行动，避免上当受骗
4.表1是两种品牌手机的屏幕参数对比。下列说法正确的是( )。
（A）品牌A的主屏尺寸比品牌B的主屏尺寸小
（B）品牌A和品牌B两款手机的像素点距相同
（C）两款手机均为双4G版，支持“双卡双待”功能
（D）品牌A采用的3D Touch技术能将图片以3D方式显示出来
5.某Excel文件中的部分数据如图1所示，若复制F3单元格的内容，粘贴到F6单元格中，则公式编辑栏内显示的内容为( )。
（A）289
（B）294
（C）=SUM(C3:E3)
（D）=SUM(C6:E6)
6.小钱同学在使用Photoshop软件设计多边形时，设置的绘图属性参数如图2所示，符合该设置的图形是( )。
（A）
（B）
（C）
（D）
7.某Word文档的一个页面底部截图见图3，图中的数字“1”表示文档中插入了( )。
（A）尾注
（B）脚注
（C）批注
（D）页脚
8.2015年10月14日，智能后视镜产品亮相杭州云栖大会。该产品能够理解车主的自然语言，并能够自动识别上下文，支持人机多轮交互。当询问“今天北京的天气”时其应用界面如图4所示。该产品所用到的技术主要为( )。
（A）图像识别
（B）语音识别
（C）虚拟现实
（D）虚拟仿真
9.下列选项中，符合学生选课实际情况的E—R图是( )。
（A）
（B）
（C）
（D）
10.使用GoldWave软件编辑的音频文件界面如图5所示，存储该音频文件需要占用的磁盘空间约为( )。
（A）0．7MB
（B）1．4MB
（C）112KB
（D）128KB
11.用Access软件创建学生信息登记表，表的结构如图6所示。在录入数据时，下列操作符合要求的是( )。
（A）“年龄”字段中输入“23岁”
（B）“编号”字段中输入“Seo．001”
（C）“是否党员”字段中输入“是”
（D）“出生日期”字段中输入“20—08—1991”
12.如图所示的算法流程图，执行情况为( )。
（A）输入三个数，输出其中的最小数
（B）输入三个数，输出其中的中间数
（C）输入三个数，输出其中的最大数
（D）输入三个数，输出其中的第一个数
13.制作某Flash作品的时间轴界面如图8所示，能在第40帧直接添加动作命令的是( )。
（A）鸽子图层
（B）背景图层
（C）音乐图层
（D）按钮图层
14.某局域网接人互联网的网络连接如图9所示，位置①和位置②应使用的设备是( )。
（A）交换机，网桥
（B）交换机，路由器
（C）路由器，交换机
（D）路由器，中继器
15.如图10所示的网页源代码在浏览器中显示的内容是( )。
（A）1行6列的表格
（B）2行3列的表格
（C）3行2列的表格
（D）6行1列的表格
简答题---为题目类型
16.请简要回答为确保信息质量，在采集信息时应遵循的基本原则。
17.请说出图11所示计算机存储设备的名称，并简要回答其主要特点。
18.请简要回答在信息技术课程教学中如何落实”情感、态度与价值观”这一教学目标。
案例分析题---为题目类型
案例： 阅读下列教学片段，回答问题。 在讲授“初识Excel”这节新课时，第一次上讲台的实习生陈老师先打开Excel软件，简要介绍了Excel工作界面。然后，随机以F4单元格为例，边讲解边演示如下操作： (1)向E4单元格中输入数据“初一五班”，没有介绍其他数据类型； (2)为E4单元格中的文字设置了字体、字号、背景填充色； (3)在格式工具栏上简要说明了“合并及居中”按钮； (4)挑选了格式工具栏中的“边框”按钮，为E4单元格添加了左边框，陈老师约用10分钟完成了讲解演示过程，然后布置了5个学习任务，要求同学们完成的最终作品范例如图12所示。 其中任务1是：将标题字号更改为“20”，字体加粗、斜体、白色，背景色调整为深蓝色，合并居中。 在完成任务1的过程中，很多同学都举手提出相同的问题：“老师，标题为什么总是拖不到中间去？”，通过巡视，陈老师发现绝大多数同学按照任务1要求所完成的结果如图13所示。
19.请指出学生在完成任务1的操作步骤中可能存在的问题。
20.请为陈老师提出教学改进的建议。
案例： 阅读下列教学片段，回答问题。 夏老师教授的“标志的设计与制作”这节课主要内容是利用Word中的自选图形绘制图形并美化修饰。本节课涉及的内容包括“插入自选图形、几个自选图形的组合、自选图形的轮廓和颜色设置、自选图形的叠放次序”。 围绕着这节课的教学目标，考虑到学习任务的实用性与趣味性，夏老师设计了“手机贴纸图案”这一学习任务请同学们完成。任务完成后，夏老师给出了“手机贴纸图案”作品评价表（如表2）。 对照着评价表，同学们开始给自己的作品打分，夏老师发现小阳和小亮的作品（见图14）水平差别很大，但按照这个评价表，他们都给了自己满分。
22.结合小阳和小亮的自评结果，你认为此评价表存在什么问题？
23.请你对作品评价表提出修改的建议。
教学设计题---为题目类型
请阅读下列材料： 杨老师正在备课，课题是初中信息技术《健康上网》。此前学生学习了网上信息浏览、电子邮件、网络购物、博客与微博等相关内容。学生通过本节课的学习，将会了解网络给青少年带来的负面影响，如网瘾、网络孤独与自闭、道德价值观偏差；认识健康上网的意义；自觉遵守网络道德、树立规范的上网行为。 杨老师为本节课搜集到下面两份资料。 资料1： （案例）暑假生活开始了，妈妈惊奇地发现王玮（化名）的暑假所有作业两天就完成了。通过谈心，王玮承认有几个同学分工，各自利用手机客户端软件、搜索引擎等直接查找作业答案，抄袭完成。 资料2: 2011年11月团中央等部门颁布了《全国青少年网络文明公约》。具体内容：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 教学对象：初中二年级学生 教学方法：案例教学，小组讨论 教学资源：教学课件、案例、课堂学习环境（见图15） 教学用时：1课时(45分钟)
25.根据杨老师查找的资料，设计3个问题引导学生讨论，并说明设计意图（须在答题卡上作答）。
26.结合图15给定的学习环境，设计本节课小组讨论学习活动。
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